今のわたしたちの学校のしゃしんとくらべながら、気づいたことを発表しているうちに、ぎもんに思ったことや、しらべてみたいことが出てきました。
「むかしの下郷町はどんなようすだったのだろう。」
「学校のむかしのしゃしんをあつめて、わたしたちの学校がどのようにかわってきたか、もっとくわしくしらべてみたいな。」
「学校のようすとともに、人びとのくらしのようすもかわってきたのではないだろうか。」
　町のようすや人びとのくらしのようすは、どのようにうつりかわってきたのだろうか。