みんなと仲良くなるほうがもっともっと楽しい！いじめ問題対策指導資料-005/11page

5　いじめを防止するために

指導体制づくリ ●具体的マニュアルづくり	―	○役割分担 ○事例研修 ○関係機関との連携
事実を知る ●情報の分析	―	○校内を知る ○校外を知る ○人を知る(地域や家庭)
いじめる児童生徒への教育的指導 ●継続した指導 ●毅然とした対応	―	○一定の限度を超える場合 ・他の児童と異なる指導 ・出席停止 ・警察等との連携
いじめられている児童生徒への教育的指導 ●子どもの気持ちにそったことばかけ(継続的に) ●信頼関係づくり	―	○一定の限度を超える場合 ・緊急避難としての欠席 ・学級替等の弾力的運用 ・転校措置の弾力的運用 ・卒業までの継続指導
積極的な生徒指導	―	○集団の浄化機能の育成 ○ふれあいを通しての早期発見 ○椙談体制づくり
家庭・地域社会との連携・協力	―	○保護者への情報提供 ○PTA等の連携 ○懇談会