教育福島0199号(1996年(H08)11月)-011page

でした。このPP選抜の結果、目的を持った生徒、多様な個性を持った生徒が数多く入学し、教師側も生徒への見方が変容し、実に成果の大きい入試でした。今後もPP選抜を実施していく予定です。

　

三　充実した教育課程

光南高校の教育課程は、それぞれの進路目標の達成、興味・関心に応じて、意欲的に楽しく学習できるように配慮してあり、百三十科目以上の選択科目が設けられています。

(1)光南高校の目指す教育

全職員が協議し、光南高校の目指す教育を次のように決定しました。一人ひとりの目標を大切に、その達成のために生徒と共に全職員で取り組んでいます。

1)大学への進学を実現する教育

2)多様な資格を取得できる教育

3)個性的な才能を伸ばす教育

4)部活動に打ち込める教育

(2)系列について

総合学科では、開設する多種多様な選択科目の中で、生徒が科目を選択する上で目安となるよう、体系性や専門性において関連する科目を系列(科目群)としてまとめて提示します。系列はあくまで参考であり、科目選択の際は、一つの系列の中から重点的に選択することも、いくつもの系列にまたがって選択することもできます。

光南高校では、次の八系列を設置しています。

1)人文科学系列

2)自然科学系列

3)情報系列

4)流通ビジネス系列

5)国際教養系列

6)人間科学系列

7)テクノアート系列

8)福祉介護系列

　

　

(3)科目選択のモデルプラン

二年次より、科目選択の幅がぐんと広がります。そのときの例としてモデルプランを作り、生徒に示しました。生徒は今、自分の時間割の作成に取り組みはじめています。

(4)原則履修科目

自分の進路への自覚を深めると共に、将来の職業生活の基礎となる知識・技術等を身につけるため、総合学科の生徒が原則として学ぶ科目です。光南高校では、一年次「産業社会と人間」、「情報基礎I」、二年次は「情報基礎2)」、三年次は「課題研究」を学習します。

(5)「産業社会と人間」

現在、一年次生徒が学習している「産業社会と人間」は自分の進路を決定する上で、大きな指針となるように設定されたもので、職業選択決定に必要な能力・態度を養い、進路目標に応じて、二年次からの科目選択がスムーズにできるように計画された科目です。

「産業社会と人間」は毎週金曜日三・四校時に設定され、校外実習は一日実施します。授業は、T・Tで計十六名の教師が担当しています。なお、「産業社会と人間」推進班を設け、その計画及び実施にあたっています。今年度の年間計画は表2のとおりです。勤労体験学習では、二十八か所の企業及び公共団体に受け入れてもらい、有意義な体験をさせていただきました。

　

表2「産業社会と人間」の年間計画

総合学科ガイダンス

自己紹介

マイブック(自分史)作成

性格検査

インタビューゲーム

職業レディネステスト

科目調査(三回)

社会人講話(三回)

勤労体験実習(二回)

勤労体験実習についてのグループ討論

感想文・礼状作成

職業・進学意識調査

進学講話

学校見学

学校見学についてのグループ討論

福祉施設体験実習(二回)

福祉施設体験実習のグループ討論

社会人の基礎(二回)

外国人たちとの意見交換

二年次の履修計画の作成

私のライフプラン作成・発表会