教育年報1965年（S40）-084/213page

　2　中　　学　　校

(1)目　　　　的

　　中学校の新教育課程の実施にともなう指導上の諸

　問題を研究協議し、その解明を図り教職員の指導力

　の向上に資する。

(2)主　　　　催

　　文部省　福島県教育委員会

　　各地区における市町村教育委員会連絡協議会

(3)協　　　　賛

　　福島県中学校長会　　福島県中学校教育研究会

(4)期日・期間

　　昭和40年7月29日(木)30日(金)の2日間

(5)会　　　　場

　1)　県北地区　　福島会場(信夫・伊達・安達各管

　　　　　　　　内)

　2)　県中地区　　郡山会場(郡山・岩瀬・田村各管

　　　　　　　　内)

　3)　県南地区　白河会場(西白河・東白川・石川

　　　　　　　　各管内)

　4)　会津地区　　会津若松会場(南会津・北会津・

　　　　　　　　耶麻・両沼管内)

　5)　石城地区　平会場(石城管内)

　6)　相双地区　浪江会場(相馬・双葉管内)

(6)参　　加　　者

　　国・公・私立の中学校教員とし、各会場の参加者

　数は表のとおりとする。

(7)研究集会の運営

　1)　部会を次のとおり設け、参加者はそれぞれひと

　　つの部会に所属して研究する。なお各部会には指

　　導助言者・司会者・記録係をおく。

　　　(国語)　(社会)　(数学)　(理科)

　　(音楽)　(美術)　(保健体育)　(技術・家庭男子向き)

　　　(技術・家庭女子向き)　(外国語)

　　　(道徳)　(特別教育活動・学校行事等)

　　(職業に関する教科)

　2)　各部会ごとに研究問題として設定された共通問

　　題および県問題各1題ずつを中心に研究する。

　3)　日程は次のとおりとする。

時刻 日	9:00　　　9:20　　　　　9:50　　　　　　12:00　　　　13:00　　　　　　　　15:50　　　　16:00
第1日		開会式	オリエン テーション	部会 (共通問題)	昼食休憩	部会 (共通問題)
第2日		部会 (県問題)			〃	部会 (県問題)	閉会式

　4)　部会の内容には、オリエンテーション、研究発

　　表、研究協議、まとめの各事項を含むものとする。

　5)　研究発表は、各部会につき各出張所管内から2

　　人(共通問題、県問題各1人)ずつ行なうのを原

　　則とする。ただし、各部会の発表者が6人を下ら

　　ないようにする。

　6)　各会場の運営責任者は、会場出張所長とし、運

　　営責任者は共催者および協賛者と密接な連絡を図

　　って運営にあたる。

(8)指導助言者

　　大学教授、指導主事、指導委員および校長、教諭

　等

(9)事前研究

　1)　参加者は「事前研究の手びき」に基づき個人ま

　　たは共同で事前研究を行なうこと。

　2)　各教育研究団体や各学校においては、当研究集

　　会の研究問題を研究主題の中にとりあげて研究す

　　ることが望ましい。

(10)事　後処理

　1)　各部会においては、研究結果をまとめて、会場

　　出張所長に提出する。

　2)　各会場の研究結果は、県教委においてまとめを

　　する。

　3)　参加者の中から各部会ごと2人程度の県代表を

　　決定し、全国集会に派遣する予定である。

　4)　各学校においては、参加者を中心にして研究を

　　深める機械を設けることが望ましい。

(11)研究問題(アは共通問題、イは県問題)

　1)　国　　　語

　　ア.書写の指導はどのようにしたらよいか。

　　イ.ことばのきまりに関する指導は、どのように

　　　したらよいか。

　2)　社　　　会

　　ア.社会科の指導に当たって、教材研究をどのよ

　　　うに行なっていったらよいか。

　　イ.社会科の学習資料を、どのように収集し活用

　　　したらよいか。

　3)　数　　　学

　　ア.正の数、負の数の指導をどのようにしたらよ

　　　いか。

　　イ.作図の指導をどのようにしたらよいか。

　4)　理　　　科

　　ア.「力と仕事」および「地表の歴史」を系統的

　　　に理解させるには、どのように指導したらよい

　　　か。

　　イ.生徒の既有経験の少ない教材の学習において、

　　　おこりやすい抵抗にはどのようなものがあるか。

　　　また、それらをどのように指導したらよいか。

　　　―特に「原子・分子」を素材として考察する