教育年報1967年（S42）-045/194page

第4章　学校管理

　　　第1節　学校職員定数

　1　小中学校の概況

　公立小中学校における学校数は、児童・生徒数の減少及び

通学道路の改善等によって、学校の統廃合が促進され、減少

してきた。

　この結果、小学校においては本校の増が2校、分校の減が

4校、中学校においては本校の減が5校となり、小規模校の

解消は着実な進展をみせている。

　小　学　校　数

年 34 35 36 37 38 39 40 41 42

本校 557 560 563 565 566 572 576 576 578

分校 308 299 288 283 274 257 232 218 214

計 865 859 851 848 840 829 808 794 792

対前年比　 △6 △8 △3 △3 △11 △21 △16 △2

　中　学　校　数

年 34 35 36 37 38 39 40 41 42

本校 365 363 349 341 332 328 319 313 308

分校 26 18 15 15 13 13 12 9 9

計 391 381 364 356 345 341 331 322 317

対前年比　 △10 △17 △8 △11 △4 △10 △9 △5

　42年度における学級数別学校数　(小学校)

　 1～5
学級
6～11
学級 12～18
学級 19～24
学級 25学級
以上合計

本校 26 327 132 42 51 578

分校 213 1 - - - 214

計 239 328 132 42 51 792

　 % 　　　　　

構成比 30.2 41.4 16.7 5.3 6.4 100

　42年度における学級数別学校数　(中学校)

　 1～5
学級 6～11
学級 12～18
学級 19～24
学級 25学級
学級合計

本校 45 135 70 35 23 308

分校 9 - - - - 9

計 54 135 70 35 23 317

　 % 　　　　　

構成比 17.0 42.6 22.1 11.0 7.3 100

　市立養護学校　1校

　2　市立幼稚園の設置状況

　公立幼稚園は年々新設され、35年より39年までに10園の増

加をみたが、40年度以降は年々10園ずつの幼稚園の新設をみ

た。

　このため、幼児数は年々減少の一途をたどっているにもか

かわらず、就園幼児数は増加の傾向となっている。

年 35 36 37 38 39 40 41 42

園数 37 40 42 43 47 57 67 77

園児数 4,003 4,154 4,312 4,888 4,889 5,663 6,208 6,775

園児 100.0 103.8 107.7 109.2 122.1 141.5 155.1 169.2

　3　小学校児童数・学級数の推移

　小学校の児童数は、昭和34年が最高で漸次減少している。

しかし、学級編制基準は1学級46人となったため、学級数の

減少は比較的少ない。

　年 34 35 36 37 38 39 40 41 42

児童数児童数 346,565 329,913 317,218 298,615 280,429 266,632 254,668 244,484 235,307

児童数指数 105.1 100.0 96.2 90.5 85.0 80.8 77.2 74.1 71.3

学級数学級数 8,130 7,987 7,722 7,485 7,380 7,571 7,396 7,298 7,201

学級数指数 101.8 100.0 96.7 93.7 92.4 94.8 92.6 91.4 90.2

年 34 35 36 37 38 39 40 41 42

単式 7,633 7,491 7,210 6,962 6,886 7,160 7,000 6,870 6,732

複式 428 423 443 458 421 331 303 296 303

単級 33 32 30 27 23 17 16 13 13

特殊 36 41 39 38 50 63 80 119 153

　4　中学校生徒数・学級数の推移

　中学校の生徒数は昭和37年度に最高となり、その後は漸減

の傾向を示している。学級編制基準は1学級46人となったた

め、減少の度合いは割合少なくなっている。

　年 34 35 36 37 38 39 40 41 42

生徒数生徒数 118,761 135,860 161,070 17,276 172,840 168,142 158,042 148,270 141,194

生徒数指数 87.4 100.0 118.6 130.5 127.2 123.8 116.3 109.1 103.9

学級数学級数 2,836 3,168 3,616 4,019 3,981 4,017 3,853 3,725 3,632

学級数指数 89.5 100.0 114.1 126.9 125.7 126.8 121.6 117.6 114.6

年 34 35 36 37 38 39 40 41 42

単式 2,794 3,124 3,576 3,978 3,935 3,943 3,801 3,655 3,533

複式 16 16 13 11 8 5 3 3 5

単級 16 13 10 7 8 7 7 5 5

特殊 10 15 17 23 30 34 42 62 89

年	34	35	36	37	38	39	40	41	42
本校	557	560	563	565	566	572	576	576	578
分校	308	299	288	283	274	257	232	218	214
計	865	859	851	848	840	829	808	794	792
対前年比		△6	△8	△3	△3	△11	△21	△16	△2

	1～5 学級	6～11 学級	12～18 学級	19～24 学級	25学級以上	合計
本校	26	327	132	42	51	578
分校	213	1	-	-	-	214
計	239	328	132	42	51	792
	%
構成比	30.2	41.4	16.7	5.3	6.4	100

年	35	36	37	38	39	40	41	42
園数	37	40	42	43	47	57	67	77
園児数	4,003	4,154	4,312	4,888	4,889	5,663	6,208	6,775
園児	100.0	103.8	107.7	109.2	122.1	141.5	155.1	169.2

	年	34	35	36	37	38	39	40	41	42
児童数	児童数	346,565	329,913	317,218	298,615	280,429	266,632	254,668	244,484	235,307
児童数	児童数指数	105.1	100.0	96.2	90.5	85.0	80.8	77.2	74.1	71.3
学級数	学級数	8,130	7,987	7,722	7,485	7,380	7,571	7,396	7,298	7,201
学級数	学級数指数	101.8	100.0	96.7	93.7	92.4	94.8	92.6	91.4	90.2

年	34	35	36	37	38	39	40	41	42
単式	7,633	7,491	7,210	6,962	6,886	7,160	7,000	6,870	6,732
複式	428	423	443	458	421	331	303	296	303
単級	33	32	30	27	23	17	16	13	13
特殊	36	41	39	38	50	63	80	119	153

	年	34	35	36	37	38	39	40	41	42
生徒数	生徒数	118,761	135,860	161,070	17,276	172,840	168,142	158,042	148,270	141,194
生徒数	生徒数指数	87.4	100.0	118.6	130.5	127.2	123.8	116.3	109.1	103.9
学級数	学級数	2,836	3,168	3,616	4,019	3,981	4,017	3,853	3,725	3,632
学級数	学級数指数	89.5	100.0	114.1	126.9	125.7	126.8	121.6	117.6	114.6

年	34	35	36	37	38	39	40	41	42
単式	2,794	3,124	3,576	3,978	3,935	3,943	3,801	3,655	3,533
複式	16	16	13	11	8	5	3	3	5
単級	16	13	10	7	8	7	7	5	5
特殊	10	15	17	23	30	34	42	62	89