(2)　指導組織

　　義務教育課担当主幹、主任指導主事ほか11名の指導主事

　等と各教育事務所指導課長、指導主事、各市町村教育委員

　会指導主事及び教育委員会委嘱学校教育指導委員(下表)

　によって、幼稚園、小学校、中学校の指導に当たった。

	県 北	県 中	県 南	会 津	南 会 津	相 双	い わ き	計
指導主事数 (指導課長を含む)	8	9	7	9	5	7	8	53
市・町教育委員会 指導主事等数	10	16	2	4	0	2	9	43
教科等指導委員数 (養護教育を含む)	8	8	8	7	10	8	7	56
生徒指導委員数	3	4	2	3	1	2	2	17
学校体育指導委員数	1	1	1	2	1	1	1	8

(3)　学校教育指導の重点

　　本年度は、学習指導要領の趣旨を踏まえ、新しい学力観

　に基づく教育活動が推進されるよう、教育課程の改善、学

　習指導、生徒指導等の充実に努めた。

　1）　教育内容・方法の改善・充実に努めた。

　　ア　広報誌「教育福島」で学校教育の指導の重点や具体

　　　的課題を明確にし、改善に役立つ実践例を紹介した。

　　　○学校教育指導の重点(1月号別冊)

　　　○自校の課題解決を目指す道徳教育の推進

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(4・5月号)

　　　○生徒指導の充実(6月号)

　　　○"ふくしま新時代"を担う人材育成のための学校教

　　　　育の充実(7・8月号)

　　　○進路指導の充実(9月号)

　　　○教職員研究論文(1月号)

　　イ　中学校教育課程講習会を開催し、新学習指導要領の

　　　趣旨の徹底を図った。

　　　○　中学校―5年計画の最終年度。校長、教頭及び

　　　　　　　　　教員で本講習会未受講者全員を対象

　　ウ　小学校教育課程運営改善講習会を開催し、教員の指

　　　導力の向上と新学習指導要領の趣旨の実現を図った。

　　　○　小学校―校長、教頭及び教員の中から各校1名

　　　　　　　　　程度を対象

　　エ　小学校実技指導者講座を実施し、指導的立場にある

　　　教員等の指導力の向上と実技指導の充実、改善を図っ

　　　た。

　　　○　小学校―音楽、図画工作、家庭の3教科の教員

　　　　　　　　　を対象

　　オ　福島県小・中学校教育研究との共催で教育課程実施

　　　上の諸問題を研究し、その改善・充実に努めた。

　　カ　各種研究学校(地区)を指定し、指導内容や指導方

　　　法の改善・充実に努めた。

　　　(ア)　小・中学校教育ネットワークプラン(7管内)

　　　(イ)　教育課程研究指定校(小・中学校各2校)

　　　(ウ)　生活科実施推進協力校(小学校1校)

　　　(エ)　へき地教育研究指定校(小学校1校)

　　　(オ)　奉仕等体験学習研究推進校(小・中学校各1校)

　　　(カ)　勤労生産学習研究推進校(小・中学校各1校)

　　　(キ)　進路指導研究学校(中学校1校)

　　　(ク)　中学校生徒指導総合推進校(中学校2校)

　　　(ケ)　機器利用研究校(中学校1校)

　　　(コ)　ティーム・ティーチング研究推進校(中学校1校)

　キ　道徳教育振興会議、市町村道徳教育推進事業、道徳

　　教育校長等指導者養成実践講座を実施するとともに道

　　徳教育の研究学校(地区)を指定し、道徳教育の改善

　　充実に努めた。

　　(ア)　道徳教育協同推進地区(1地区)

　　(イ)　道徳教育推進校(小・中学校各2校)

　　(ウ)　奉仕等体験学習研究推進校(小・中学校各1校)

　ク　研究学校を指定し、特別活動の改善・充実に努めた。

　　(ア)　進路指導研究指定校(中学校1校)

　ケ　指導担当者の資質向上のため'研修の充実に努めた。

　　(ア)　指導担当者研究協議会(2回)

　　(イ)　指導担当者研修講座(1回)

　　(ウ)　指導課長会議(2回)

2）　教職員の資質と指導力の向上に努めた。

　ア　小学校、中学校初任者研修の実施

　イ　事務職員、教職経験者、新任校長、新任教頭、新任

　　教務主任等の研修会の実施

　ウ　中央研修講座への派遣

　エ　教員海外派遣の実施

　オ　長期研修生(内地留学)の派遣

　カ　教育研究団体に対する援助と指導

　キ　自主的研究グループヘの援助

　ク　教職員研究論文の募集

　ケ　英語指導助手による学校訪問指導

3）　へき地教育担当教員、免許外教科担任教員の研修の充

　実と指導力の向上に努めた。

　ア　へき地教育担当教員研修

　イ　へき地教育研究大会

　ウ　中学校免許外教科担任教員研修

4）　幼稚園教育担当教員の研修の充実と指導力の向上に努

　めた。

　ア　幼稚園新規採用教員研修

　イ　幼稚園教育課程運営改善講座

　ウ　幼稚園教育研究集会

　エ　幼稚園教育指導者講座

　オ　幼稚園実技講習会

5）　生徒指導の充実に努めた。

　ア　各種研修会を実施し、生徒指導の充実に努めた。

　　(ア)　生徒指導推進会議(3回)

　　(イ)　生徒指導担当指導主事研究協議会(2回)

　　(ウ)　カウンセリング研修会

　　(エ)　生徒指導講座

　イ　研究学校(地区)を指定し、生徒指導の充実・改善

　　に努めた。

　　(ア)　研究学校(中学校2校)