理科学習指導資料小学校低学年理科の指導-017/116page

1　単元名　おおきく　なれ

2　指導要領の目標と内容

(1）目標
身近に見られる生物を探したり世話をしたりさせて、生物の著しい特徴に気付かせるようにするとともに、生物に親しむ楽しさを味わわせる。
(2)内容
いろいろ動物を探したり飼ったりさせながら、動物の食べ物、体の形、動きなどの特徴に気付かせる。

3　活動例

あさがおの育つ様子を観察し、成長に伴う変化に気付かせる。

例1　アサガオは育ったかな。見に行こう。

(1）草丈の高さを観察する。 ○背丈で比べてみる。 ○棒やえんぴつを立ててはかる。 ○紙テープにおきかえてはかる。 (2)葉の形・数・色などを観察する。 ○本葉をうつしとる。 ○ふた葉と本葉の手ざわりを比べる。 ○本葉の数を絵図化して記録する。
	図1　観察カード

例2　アサガオや他の草花の育つ様子を絵と文でかこう。

※日常での観察の記録をとらせておくようにする。

例3　育つ様子を調べましょう。

※茎は先へと伸び、新しい本葉が下から順にたくさんつくことに気付かせる。
※輪ゴムでしるしをつけておき、本葉の出る順序に気付かせる。

図2　第1葉に輪ゴムをつけて、本葉の出る順序に気付かせる。