研究紀要第34号 授業研究に関する基礎調査 本県小・中学校における授業研究の実態 - 000_03/018page

あ　と　が　き

　本調査のねらいは，本県小・中学校における授業研究の実態を明らかにして，授業改善のための基礎資料を収集することにあった。すでに，「調査結果の要約」でみたように，私たちは，小・中学校における授業研究の実態について，いろいろと知ることができ，一応調査の目的が達せられたと考えている。
　この調査から，授業研究実施上の問題点を大きく三点にまとめることができた。

　1．時間がとれないこと。
　2．研究授業の指導案の作成が難しいこと。
　3．授業のねらいが，どれだけ達成されたのかの判定が難しいこと。

　これらの問題を，いったいどのように解決していったらよいだろうか。私たちは，現在，これに対する有効適切な解決策を持ち合わせてはいない。しかし，観察の視点，分析の視点を明確に位置づけた指導案をつくること，それに基づく観察記録の方法を工夫することなどによって，いくらかでも解決できるのではないかと考えている。
　今後，これらの問題をさらに検討し，具体的な解決策をみいだしていきたい。

研　　究　　委　　員 委員長 教科教育部長 根本　敏雄 　 副委員長 教科教育係長 古関　斉 　 研究主任 教科教育部員 氏家　仁 　 委　員 教科教育部員 渡辺　十三 大槻　忠 　 　 斎藤　栄二 佐川　文夫 　 　 吉成　尚武 　 　 科学技術教育部員 遠藤　俊博 神山　道夫 協力員 教科教育部員 太田　勝弘 境野　啓二 　 　 半澤　正一 吉田伊勢吉