わたしたちの郷土 河東町 河東小中学校（ホームページ） -119/161page

　また、1999年度より、河東町内の小、中学校と協力しあって、学校教育国際事業に取り組み、文化理解・英会語・コンピューターの3つの柱を立て、国際理解教育にとりくんでいます。
　By cooperation from the elementary schools and the junior high school in kawahigashi,we work onthe school education intemationalization from 1999.Haying 3 themes:the culture understanding,theEnglish conversation,Computer,we work on an international understanding of education.
　そのおもなものを紹介しますと、
　Let us explain thema in activities that we are working on,
○文化理解　 Let us explain Cultural ∪nderstanding
　・各教科や道徳の学習を通して、郷土をよく理解し、外国のくらしや文化も準んで理解しようとする。
　Through learning of our regular subjects and moral education,we understand our hometown verywell,and we also try hard to understand the living and culture of foreign countries.
　・日本に住む外国人との交流の機会を多くとるように努め、外国人の考え方を理解しようとしたり、親しく接することができるようにする。
　We work to make alot of opportunities of exchainging with foreigners who liveing Japan and we try tounderstand what foreigners think and make friends with them.
○英会話学習 Study of English Conversation
　・ALT(英語指導助手)や英語インストラクターの協力を得ながら、正しい発音を聞いたり語したりする。
　By cooperation of the ALT(Assistant Language Teacher)and English instructors,we listen tocorrect English pronunciation,and speak correctly.
　・校内のいろいろな場所や物の名前を英語で表示したり、英語による簡単なあいさつを放送で流したりする。
　We display E�rlish names of various places at school,and we announce simple greetings in Englishwith broadcasting at school.
○コンピューター Computer
　・会津大学の協力を得ながら、コンピューターの操作に慣れ、学校のホームペー一ジを作成して他校との交流を行う。
　By cooperation of the Aizu University,we study how to use the computer and try to communicatewith other schools by making the web site of our school.
　・電子メールやTV電語で、国内や国外と交流を図れるようにする。
　Bye-mail and the TV telephone,we facilitate to communicate with the internal and outside people.

　以上のようなことに取り組んでいこうとしていますが、まだ始まったばかりのところです。今後、多くの学校からの情報や交流を通して、国際理解教育を進めていきたいと考えておりますので、どうぞよろしくお願いします。
　Though we try to work on things like above,it has just begun.We think that we would like to work onthe international understanding education through information and exchange from a lot of schools inthe future.