ふくしま海洋科学館学習指導の手引き -017/097page

―　学習活動例　●小学校　―

No.12　総合（地域理解）

1.学習計画

●黒潮と親潮と潮目・・・・・・・・・総6時間

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1　日本のまわりを流れている海流を調べる……………2時間

（1）黒潮・親潮・リマン海流・対馬海流の位置を調べる

（2）それぞれの海流の特徴を調べる

2　日本のまわりにすむ魚たちを調べよう……………3時間

（1）ガレリアで海流を中心に見学する

（2）各水槽でそれぞれの生き物の特徴を中心に見学する

3　日本のまわりの海や生き物について水族館職員に質問する……………1時間

2.指導過程

学習単位

個人　班　クラス　全体

研修室

要　不要

職員

要　不要

1　学習テーマ 　　「日本のまわりにすむ魚たち」

2　ねらい 　　黒潮や親潮、潮目にすむ生き物たちを調べ、日本のまわりを取り囲む海やそこにすむ生き物について、興味・関心を高める。

3　主な学習活動・・・・・3時間 　 時間（分） 内容 館 　 内 　 活 　 動 5 1　オリエンテーションの実施 　○日程の説明と見学の諸注意を聞く。 30 2　黒潮と親潮の調べ学習 　○黒潮や親潮の特徴　（3F　海流儀） 　○潮目のできかた　（3F　「海流と潮目」の映像） 　○黒潮と親潮の違い　（2F　潮目の大水槽前） 　（水温、プランクトン量、透明度、塩分濃度） 70 3　黒潮と親潮やそれれの源流域にすむ生き物の調べ学習 　○親潮の源流域 　　北の海の海獣（3F）　オホーツク海（2F） 　○黒潮の源流域 　　熱帯アジアの水辺（3F）　サンゴ礁の海（2F） 　○黒潮と親潮 　　潮目の大水槽（2F） 30 4　見学学習のまとめ 　○「海流・遥かなり」の映像を見る。 　○疑問に思うことなどを水族館職員に質問し、学習のまとめをする。

3.参考資料

■使用可能教材

　●VTR「海流・遥かなり」……………20分

　●VTR「黒潮・魚たちの大回遊」……………30分

　●VTR「流氷の海・知床」……………30分

　●VTR「サンゴの海・沖縄」……………30分

■資料掲載頁

　P44〜P59