福島県長期総合教育計画41/4-106/330page

エ　へき地児童生徒教育館の新設と協力校の設置

　　へき地では効果的な学習が困難な事項について、数日または数週間宿泊させ、平地の児童生

　徒と同じ環境で学習できるような配慮が必要であるので、寄宿舎を併設したへき地児童生徒教

　育館の機能をもつ施設を地区教育センターに付設する。またへき地学校児童生徒の学習を効果

　的にするため、へき地学校協力校の設置を検討する　オ　へき地教育センターの新設

　　へき地教育の中心課題を実践的に調査研究し、へき地学校の教育に資するとともに、教具教

　材の集中整備による効果的利用にも重点をおき、へき地教育資料センターとしての役割をはた

　すために、へき地教育センターを新設する。

(4)　教育内容、方法を改善し、学習効果の向上をはかる。

　ア　単級、複式学級を有するへき地学校において、個別化教育、主体的学習を推進するため、機

　械の活用、プログラム学習の導入を図って、学習方法の高度化を促し、教育水準の向上につとめ

　る。このため、シート式磁気録音機を目標年次まで、単級、複式学級を有する全学校に整備する。

シート式磁気録音機整備計画

	39	45	50	購入数
				40〜45	46〜50
シート式磁気録音機	3	83	157	80	74

　イ　単級、複式学級学習指導法講習会を開催する。

　ウ　学校の実情に即した教育計画の樹立と指導法について研究し、具体的実践の成果をひろめる

　ため、へき地教育研究学校を指定する。

(5)　教職員組織の充実、教員の優遇策を推進するとともに、研修を強化する。

　ア　教職員配当の改善

　　へき地教育の効率を高めるため、長期欠席児童生徒の多い地域にカウンセラーを配置し、ま

　た、一般教員、養護教員、事務職員の増員、研修補充教員の確保等、必要な教職員配当の改善

　につとめる。

　イ　教職員の優遇措置

　　へき地学校在勤教員に対し、勤務実績とその期間に応じた、特別昇給制度等の運用による

　優遇措置を行ない、教職員配置の円滑な推進を図る。

　ウ　教職員住宅の整備

　　教職員のへき地学校に対する計画配置をさらに推進するため、必要な住宅等の整備を図り、

　受入れ体制を促進する。

　工　教員研修の充実

　　へき地学校勤務の特殊性に即応して、総合教育センター、および大学における長期研修制度