第2次福島県長期総合教育計画（昭和53年度〜昭和60年度）-100/285page

　　のため，生徒理解を的確にし効果的な教育相談をするよう，その機会方法について一層充実し

　　た研修を進める。

　2）　学校における指導体制を再検討し，現実の諸問題に対応できるよう生徒指導計画の整備に努

　　める。

　3）　教師と生徒及び生徒相互の理解を深め，望ましい人間関係に基づく指導が促進されるように

　　する。

　4）　指導行政における体制の整備に努め，学校における生徒指導主事の活動を援助し，適切な指

　　導助言に当たれるようにする。

（6）　進路指導

　1）　進路指導計画の整備改善に努め，3か年の継続した指導によって効果をあげるようにする。

　2）　進路指導の方法等についての研修を充実し，指導力の向上を図る。

（7）　指導体制

　　中学校教職員の研修については，その規模の現状維持を図り，新採用教職員研修を起点として

　その後の教職員歴のある時点ごとに，すべての教職員に等しく行きわたる研修を設定し，その体

　系化を推進する。一方，教育庁各課，県教育センターの教職員研修における役割分担を明確にし，

　それぞれの行う研修を相互に関連づけ，一貫性をもたせ，研修の効率化を図る。

　　また，本庁各課，教育事務所並びに教育センターを含め，全県的視野に立って，教科及び専門

　性を考慮し，指導主事の適正配置に努め，適正な指導行政を更に推進する。