(2)数学の学力の現状
1）全国標準診断的学力検査(NRT)の結果からみた中学生の学力
(平成7年県教育センター調査　数値は%)

大領域	全県正解率	全国比	中　　　領　　　域	全県正解率	全国比
数と式	44.6	97	文字式の四則計算 数量関係の文字式による表現と活用 不等式の意味とその利用 連立一次方程式とその利用	64.4 36.0 32.1 35.1	103 95 92 92
数量関係	29.7	83	資料を集め整理し傾向を知ること 数の表現方法と適切な使用 1次関数	29.0 36.1 29.5	88 86 81
図　　形	55.3	87	平行線の性質や三角形の合同など図形の相似	70.1 37.1	89 85

・ほぼ全領域にわたって全国より正解率が低い。
・中領域の中で、特に「1次関数」と「図形の相似」が弱点である。
・1次関数では、1次関数の表、グラフ、式の相互の関連の理解が弱い。
・図形の相似では、平行四辺形や相似な図形の性質の理解と活用が弱い。

2）全国的な業者テストの結果からみた高校生の学力
A社高1学力テスト(平成7年7月実施)から

	小問集合	2次関数	式の値	2次関数	個数の処理	式の値	合　　計
本県平均得点率	63.6	26.4	44.0	26.4	17.2	46.4	41.1
全　　国　　比	94	93	92	86	100	102	93

A社高2学力テスト(平成8年7月実施)から

	小間集合	確　率	2次関数	三角関数	図形と方程武	整　列	ベクトル	複素数	合　計
本県平均得点率	52.5	28.5	33.0	23.0	16.5	22.0	12.5	39.0	31.7
全　国　比	100	100	90	85	89	98	81	99	96

・ほぼ全領域にわたって全国より正解率が低い。
・2次関数、三角関数などの関数分野が最も得点率が低く弱点である。
・図形と方程式やベクトルなどの図形分野も弱点である。