教育福島0038号(1979年(S54)01月)-002page
教育研究の推進 学校教育において、児童生徒一人一人の望ましい変容を期待し、人間性豊かに成長していくことを願うとき、教師に与えられた責任はまことに大きなものがあります。 この責任を果たすためには、一人一人の教師が
教育研究の推進
学校教育において、児童生徒一人一人の望ましい変容を期待し、人間性豊かに成長していくことを願うとき、教師に与えられた責任はまことに大きなものがあります。
この責任を果たすためには、一人一人の教師が
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