教育福島0079号(1983年(S58)02月)-038page

る研究に努め、適時、適切な活用を図るとともに、児童生徒の特性に応じた教材教具の創作研究をすすめ、その活用に努める。

(四)　視聴覚教材や図書等の資料について、児童生徒一人一人の特性に合っ

た教材を精選して、その効果的な活用に努める。

　

三　身辺処理の確立、社会的自立を目指す指導の強化を図る

　

(一)　児童生徒の観察や調査、検査に基づいた個人資料を整備し、実態の正しい把握に基づいた指導方針によって、指導に当たるよらに努める。

(二)　学校における、あらゆる場を日常生活指導の機会とし、身辺処理の確立に努めるとともに、家庭との連絡を密にして、学校での指導が、家庭でも生かされるように努める。

(三)　作業学習をとり入れ、作業態度や責任感等を養うとともに、社会的自立の意欲を高めることに努める。

(四)　交流教育、校外学習、職場見学、実習等の指導の充実を図り、積極的に社会に参加する意欲を高め、参加の態度、習慣の育成に努める。

　

四　評価の観点の明確化を図る

　

(一)　障害に応じた目標、指導内容の個別化にともない、一人一人の評価の観点を明確にし、指導過程や結果等について適切に評価し、次の指導に生きるよう、学習指導要領の趣旨にそって評価法の改善に努める。

(二)　評価の意義、方法について、全職員の共通理解を図り、教育活動の充実に資する改善に努める。

　

五　健康の保持増進、安全生活を守る習慣と態度の育成を図る

　

(一)　心身の健康状態の観察や調査を計画的に進めるとともに、関係機関の協力を得て、情報、資料を収集整理し、その活用に努める。

(二)　体力と運動機能の向上を図るため学校教育活動の全体を通じて、適切な体育活動の実践に努める。

(三)　危険から身を守る方法について具体的に指導するとともに、交通事故防止のための訓練や、安全な遊びの指導に努める。

　

　

昭和58年度福島県教育委員会重点施策

　

県教育委員会は、「第2次福島県長期総合教育計画」及びこの計画の「第2期実施計画」に基づき、

「未来をひらく　心豊かな　たくましい人間」

の育成をめざして、昭和58年度の重点施策を次のとおり設定する。

　

1　ゆとりある充実した学校教育の推進

2　障害をもつ子どもたちへのより豊かな教育の推進

3　あすをになう青少年の健全育成の推進

4　自ら学習し生きがいを求める社会教育の推進

5　健康と体力の向上をめざす社会体育の推進

6　伝統を生かし創造性をはぐくむ文化活動の推進