教育福島0084号(1983年(S58)09月)-007page

提言

　

目からなみたがながれていた

中野くんが

「人間とねずみはおなじやなあ」

っていった

　

ここで二人の子か体験したのは、人間とかねすみと言った区別を越えて、「生命」そのものに直接触れた感動である。この原体験は、やがて「人間愛」とか「平和」の核になるべきものであろう。「人間とねずみはおなじやなあ」と言う一行は、そんな重みを持って響いてくるのである。

　

弟

小学五年　女児

テレビトラマ

走れ！レックスを見た

男の子が大切にしていた

競馬の馬か足の骨を折った

最後に馬が手術を受けて

数日後に、死んで行った

弟の方を見ると

目を真っ赤にして

声を出さないで

静かに泣いている

私にいじめられて

泣いている顔とは

ぜんぜんちがう！

まるで別人みたいだ！

　

この詩で判ることは、「他者への静かな涙」を体験した弟と、その弟のより深く形成された人格を見て取った姉の感動である。そして、この両者とも人生にとって大切な意味を持つのだ。子ども達は「自然」や「生命」の神秘に触れ、あるいは「無限」を直感し言い知れぬ感動を持って体験を積み重ねていくのだが、そのような場合我々大人は、その体験が、その子の心により深く記されていることを願い、共感を持って向かうべきではなかろうか。