教育年報1969年（S44）-175/241page

　2）　期日　45年2月24、25日の2日間

　3）　会場　いわき市立好間第一小学校

　4）　内容　柔道、剣道、すもう

　5）　講　　師

　　　日本専売公社郡山支局　　　　　杉山義之助

　　　磐城高等学校教諭　　　　　　　馬目英雄

　　　磐城高等学校教諭　　　　　　　安斎充

　　　福島高等学校教諭　　　　　　　大河原清

　　　好間高等学校教諭　　　　　　　吉田勝則

　　　いわき市立四倉中学校教諭　　　青戸孝祐

　　　いわき市立久之浜中学校教諭　　吉野利光

　　　いわき市立永井中学校教諭　　　坂本喜伸

　　　郡山市立桃見台小学校教諭　　　先崎幸雄

　　　県教育庁関係者

　6）　参加者　総数　72名

　7）　概　　要

　　　時期的に問題はあったが、天候・会場等に恵まれ、熱

　　心に受講された。格技指導の充実がさけばれているとき

　　でもあるので、さらに重視していきたい。

(5) 学校体育スキー実技指導者講習会

　1）　趣旨　学校体育におけるスキーの指導力を高め、冬期

　　体育の充実を図る。

　2）　期日　45年1月8、9、10日の3日間

　3）　会場　耶麻郡猪苗代町沼尻スキー場

　4）　講　　　師

　　　福島大学教育学部助教授　　　　鈴木勝衛

　　　全日本スキー連盟公認指導員　　磯谷栄一

　　　全日本スキー連盟公認指導員　　阿部庄司

　　　全日本スキー連盟公認指導員　　斎藤一

　　　県教育庁関係者

　5）　参加者　小・中・高等学校教員96名

　6）　概　　　要

　　　受講者が年々増加して、講師も実技指導に苦労するほ

　　どであった。また、継続して受講するものが多いためか、

　　受講者の技能は向上の一途をたどり、初心者はきわめて

　　少なかった。今後は、初心者の参加を呼びかけ、さらに

　　効果的な講習会にしていきたい。

　2　昭和43・44年度県体育研究指定校研究発

　　表会

　福島県研究共通テーマ、「児童・生徒ひとりひとりの学習

をたしかめ、効果的に指導するにはどうすればよいか。」を中

核として、各学校の研究テーマにより、過去2年間の研究の

成果を各学校ごとに発表した。

学校名	校長名	発表月日	参加者	研究テーマ
相馬郡飯舘村立草野中学校	高木良枝	月日 　9.25	60名	・　陸上競技の充実をはかるための個別化の研究 ・　能力に応じた楽しいクラブ活動の研究(特に体育クラブ)
田村郡都路村立都路第二中学校	堀越改造	10.3	60	・　陸上競技・器械運動を通して体力を高める指導はどうあるべきか
福島市立渡利中学校	清野清蔵	11.18	80	・　体力増強をめざしての体育指導 　体育の生活化と補強運動についての研究
郡山市立熱海小学校	長田久男	10.30	150	・　効率のあがる体育指導はどう進めるか 〈特にボール運動、集団行動の指導〉
西白河郡大信村立信夫第一小学校	礒崎修	11.4	90	・　徒手・器械運動において、児童の個人差に応じ、その学習効果を 高めるためにはどう指導したらよいか
東白川郡矢祭町立石井小学校	本郷研末	10.8	80	・　器械運動・ダンスの効果的な指導法
河沼郡河東村立河東第一小学校	小沼浩	10.1	150	・　ひとりひとりの学習をたしかなものにするために、授業をどう 改善したらよいか。 〈器械運動における学習の個別化と実践研究〉
いわき市立小玉小学校	中村善吉	11.7	170	・　陸上運動の個別指導はどのようにすればよいか

※詳細の研究内容については、県教委編「昭和43-44年度県学校体育研究指定校の研究集録第11集」を参照にされたい。

　3　昭和44年度全国保健体育優良校の受賞

　44年11月、高知市において開催された、第8回全国学校体

育研究大会の表彰式上、本県より推せんしたつぎの3校が晴

れの優良校として表彰された。

(1) 南会津郡下郷町立江川小学校　(星亀雄校長)

(2) 石川郡浅川町立浅川中学校　(関根栄校長)

(3) 県立内郷高等学校　(篠原理男校長)

　4　第12回福島県学校体育研究大会

(1) 趣旨小・中・高等学校の一貫性を図り、学校体育の理

　論および実践について研究を深め、あわせて学校体育の向

　上に資する。

(2) 期日　11月6・7日の2日間

(3) 会場　いわき市立平第二小学校　(全体会)

　　　　　いわき市立小玉小学校　(分科会)

　　　　　いわき市立平第二中学校　(分科会)

　　　　　県立内郷高等学校　(分科会)

(4) 特別講師

　　　　　東京都教育委員会体育課指導主事　石上秀雄先生

(5) 参加者　約360名

(6) 概　　要

　　第1日目は、平二小の全校体育の公開・開会式・研究発

　表・特別講演などを全体会として実施した。第2日目は、

　それぞれ小・中・高等学校の分科会に会場を移して、研究

　授業等の公開および研究協議をおこなった。多数の参加者