教育年報1976年（S51）-031/309page

図7　学習塾へ通わせている理由別世帯数の構成

図8　学習塾へ通わせていない理由別世帯数の構成

2)　家庭教師による学習状況

　　本県の小・中学生のうち、昭和51年6月中に家庭教師

　に就いて、国語、算数・数学、社会、理科及び英語(中

　学生のみ)のうちいずれか1教科以上を習っている者の

割合は表7及び図9に示すとおり推定される。

　この割合は極めて低く全国平均と比較してもほぼ2分

の1となっている。