教育年報1978年（S53）-129/372page

学校教育

第1節　概　　　　　要

〔義務教育課〕

　1　指導行政の基本方針

　社会の進歩と変化に対応し、「未来をひらく、県民のための

生涯教育」の実現をめざし、調和と統一のある教育課程に基

づく充実した学校教育活動を展開する。

　2　指　導　組　織

　義務教育課指導担当主幹、主任指導主事ほか10名の指導主

事(うち2名高等学校教育課兼務)と教育事務所指導課長、

指導主事、市教育委員会指導主事及び指導委員によって、幼

稚園、小学校、中学校の指導に当たった。

教育事務所 指導区分	県比	県中	県南	会津	南会津	相双	いわき
指導主事数 (指導課長を含む)	10	10	7	10	4	8	8
同上市教委	6	7	0	1	0	1	2
教科等指導委員	7	7	8	7	10	8	7
生徒指導委員	3	4	2	3	1	2	2

3　学校教育指導の重点

(1)一人一人の児童生徒の個性・能力の望ましい伸長と、

　知・徳・体の調和のとれた児童生徒の育成をめざし教育

　内容の充実と指導方法の改善に努めた。また、新学習指

　導要領への移行措置の適正、円滑な実施に努めた。

　1)　学校教育の指導の重点

　　　　　「学校教育指導の重点」　「学習指導の展開」　「生

　　　徒指導の充実」を「教育福島」によって示した。

　2)　　新学習指導要領の趣旨徹底を図り、移行期間にお

　　　ける教育課程の適正な編成と実施に努めた。

　　ア　教育課程講習会を開催して趣旨の徹底に努めた。

　　イ　教育課程編成管理講習会を開催して移行期間の教

　　　育課程の編成と実施及び管理について指導した。

　3)　教育課程研究協議会を小・中学校教育研究会と共

　　　催し教育課程実施上の問題の研究と改善充実に努め

　　　た。

　4)　研究学校を指定し指導内容方法の研究改善に努め

　　　た。

　　ア　教育課程研究指定校(小・中5校)

　　イ　へき地教育研究指定校(小2校)

5)道徳教育、生徒指導研究学校(地区)を指定し指導

　　　の充実と徹底に努めた。

　　ア　道徳教育推進地区(2地区)

　　イ　生徒指導研究指定校(中2校)

　6)　指導職員の研究協議を行い指導の充実に努めた。

　　ア　指導職員研究協議会(2回)研修講座(1回)

　　イ　指導課長会(3回)

(2)教職員の資質と指導力の向上に努めた。

　1)　　教職員研修の充実に努めた。

　　ア　新任教員研修会、教職経験者研修会、中堅教員研修

　　　会、教頭・校長研修会の充実

　　イ　中央研修講座への派遣

　　ウ　教員海外派遣の実施

　　エ　教育研究団体に対する財政援助と指導

　　オ　小中学校教職員研究論文、実践記録の募集

(3)　へき地教育、幼児教育の振興に努めた。

　1)　複式学級担当教員の研修機会の拡充に努めた。

　　ア　複式学級担当教員研修会

　　イ　へき地教育指導者講座、全国へき地教育研究大会、

　　　へき地優良校視察派遣

　　ウ　複式学級教材構成資料の作成と学習指導法講習会の

　　　開催

　2)　シート式磁気録音機の購入費の1/2額を補助した。

　3)　幼稚園担当教員の研修の充実と指導力の向上に努めた。

　　ア　幼稚園教育課程研究集会、幼稚園教育実技講座、幼

　　　稚園教育指導者講座の開催

　　イ　幼稚園教育指導資料の作成配布

〔高等学校教育課〕

　1　指導行政の基本方針

　生徒一人一人の能力・適性・進路の希望に対応した教育指

導の充実を図り、調和のとれた人間の育成をめざして、学校

教育活動が活発に展開されるよう努める。

　昭和53年度には、昭和52年度の反省にたって、次のような

重点目標を設定してその達成に努めた。

　(1)それぞれの学校の実態に即した、魅力と特色ある教育

　　課程の編成とその実践に努める。

　(2)指導内容の精選と構造化を図り、生徒一人一人を生か

　　す指導方法のくふう改善に努める。

　(3)生徒指導の組織・体制を点検し、共通理解・同一歩調

　　を基盤とした指導を展開する。

　(4)教職員の資質を高め、指導力の向上に努める。

　(5)科学技術教育、産業教育、情報処理教育の充実と施設

　　設備の整備を図る。