教育年報1978年（S53）-167/372page

　　オ　研究主題

　　　○農業

　　　　　　　生徒の実態に即した教育内容の精選と指導法

　　　　　　「農業基礎」の指導について

　　　　　　　特色ある学科づくりについて

　　　○工業

　　　　　　「工業基礎」の内容及び取扱いの研究

　　　　　　「工業数理」の内容及び取扱いの研究

　　　○商業

　　　　　　　新指導要領と商業教育の新しい課題

　　　　　　　現代企業会計制度について

　　　　　　　実験実習等体験学習の指導について

　　　　　　　特色ある学科づくりについて

　　　○家庭

　　　　　　　特色ある学科づくりについて　　　　

　　　　　　「家庭経営」における総合実習の指導

　　　　　　　産振施設設備の基準と管理について

　　カ　講　　　師

　　　　経済企画庁経済研究所主任研究官　矢島不二男

　　　　福島婦人少年室長　　　　　　　　加藤キミ

　　　　福島県教育センター指導主事　　　亀岡一俊

　　　　県立耶麻農業高等学校教諭　　　　立川貞二

　　　　県立本宮高等学校教諭　　　　　　阿住義久

　2)学校家庭クラブ・学校農業クラブ指導者研修会

　　ア　目　　　的

　　　　本県における学校家庭クラブ・学校農業クラブの現

　　　状を分析し、指導上の問題点について研究協議し、望

　　　ましい指導のあり方を探求するとともに担当教員の指

　　　導力の向上に資する。

　　イ　期　　　日　昭和54年2月19日(月)〜2月20日（火）

　　ウ　会　　　場　福島県教育センター

　　エ　参加者数

　　　　家庭クラブ指導者　　52名

　　　　農業クラブ指導者　　25名

　　オ　内　　　容

　　　○　ホームプロジェクト・学校家庭クラブ・学校農業

　　　　クラブ活動の指導法と評価について

　　　○　学校家庭クラブ・学校農業クラブの組織と指導上

　　　　の諸問題

　　　○　新指導要領と家庭クラブ・農業クラブ

　　カ　講　　　師

　　　　富士写真フィルム株式会社仙台営業所

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宇佐美等

　　　　川口屋写真機店係長　　　　　　　阿曽正寛

　　　　フジカラー指定福島現像所所長　　三浦弘

　第11節　定時制・通信制教育

　1　高等学校定時制・通信制教育研修会

(1)目　　　的

　　定時制・通信制教育の諸問題について研究協議を行い担

　当教員の資質の向上をめざし、定通教育の充実を図る。

(2)期　　　日　昭和53年5月11日（木)〜5月13日（土）

(3)会　　　場　福島県教育センター

(4)講師・講演題

　　「思春期の精神障害」

　　福島県精神衛生センター所長　　　　　上野文弥

(5)分科会・研究内容

　　下記のことについて協議研究した。

　1)管理運営

　　ア　勤労にかかわる体験的学習について、教育課程の編

　　　成上、その具体的取り扱い及び評価の方法をどのよう

　　　に進めたらよいか。

　　イ　教育内容、修業年限、定通併修並びに生涯教育的観

　　　点の導入等、定通教育の抜本的改善を図るにはどうす

　　　ればよいか。

　2)学習指導

　　ア　多様な生徒の実情に即して、学習意欲を高めるため

　　　の教育課程を編成するにはどうすればよいか。

　　イ　生徒の実態に応じて、基礎学力を定着させるための

　　　効果的な学習指導はどうすればよいか。

　3)生徒指導

　　ア　中途脱落生徒を未然に防止し、その学習継続を維持

　　　させるための指導はどうすればよいか。

　　イ　勤労生徒の事故防止対策と基本的生活習慣を育成す

　　　るための指導はどのようにしたらよいか。

　4)　各教科以外の教育活動

　　ア　学習指導や生徒指導に密着した各教科以外の教育活

　　　動を有機的に推進するにはどうしたらよいか。

　　イ　定通修学指導事業の効果的な運営はどうしたらよい

　　　か。

　2　第27回東北地区高等学校定時制・

　　通信制教育振興会総会並びに第30回

　　東北地区高等学校定時制・通信制教

　　育研究協議会

(1)趣　　　旨

　　高等学校定時制・通信制教育における現状および将来の

　諸問題について研究協議を重ね、東北各県相互の理解を深

　めるとともに、今後の振興を図る。

(2)期　　　日　昭和53年6月28日(水)、29日(木)、30日(金)

(3)会　　　場　岩手県立杜陵高等学校(盛岡市)

(4)参加人員　　約350名

(5)部会及び分科会

　1)　管理運営部会(第1分科会)

　2)　学習指導部会(第2分科会)

　3)　生徒指導部会(第3分科会)

　4)　各教科以外の教育活動部会(第4分科会)

　3　定時制・通信制教育修学指導事業

(1)目　　　的

　　この事業は、勤労青少年教育の重要性にかんがみ、勤労

　青少年に高等学校生活の意義を学ばせるとともに、生徒相

　互問、教師と生徒間の人間的接触を深めさせ学習意欲の向