教育年報1979年（S54）-287/319page

　　　○　果樹の病害　虫害の鑑定

　　　○　畜産試験場見学と家畜審査

　　　○　農業科における学習指導法

3)　講　　　師

　　○　東北大学工学部教授　工博　　　　福田正

　　○　岩手大学工学部教授　工博　　　　菅野文友

　　○　永山建築設計事務所長　　　　　 　永山貴一

　　〇　県畜産試験場病理昆虫部長　農博　熊倉正昭

　　○　県畜産試験場副場長　　　　　　　長谷川良博

　　○　県立福島農蚕高等学校長　　　　　山崎藤市

　　○県立勿来工業高等学校教頭　　古川文雄

　　○　県立福島農蚕高等学校教諭　　　　吉富直俊

　　○　県教育庁指導主事

　　○　教育センター担当所員

　18　電子計算機による教員の個人研修

　講座や生徒実習以外の日に、電子計算機による個人研修を

受け入れているが、本年度はつぎのとおりであった。

　個人研修の利用状況

学校種別	利用校学科	延　べ　人　数
高等学校	商　　業　　科	2	(2%)
	工　　業　　科	13	(16%)
	普通科(数学系)	7	(9%)
中　学　校	数　　学　　系	59	(73%)
合　　　　　　　　　計		81	(100%)

　19　教育相談講座

(1)中学校教育相談講座

　1)期日　人員等

　　ア　1次　第1班　9月3日〜9月6日

　　　　　　　 第2班　11月26日〜11月29日

　　イ　第1班　中学校教員　30名

　　　　第2班　中学校教員　30名

　2)主な内容

　　○　「ジョハリーの窓」を通して

　　○　個人面接法

　　○　思春期の精神障害

　　O　Y-G性格検査と親子関係診断テスト

　　○　個人理解の方法

　　○　自律訓練法の基礎

　3)　講　　　師

　　○　福島県精神衛生センター所長　　　上野文彌

　　○　千葉市立第二養護学校長　　　　　向後正

　　○　教育センター担当所員

(2)高等学校教育相談講座

1)期日・人員等

　　ア　1次　10月15日〜10月18日

　　イ　高等学校教員　30名

　2)　主な内容

　　○　「ジョハリーの窓」を通して

　　○　個人面接法

　　○　思春期の精神障害

　　○　Y-G性格検査と親子関係診断テスト

　　○　個人理解の方法

　　○　自律訓練法の基礎

　3)　講　　　師

　　○　福島県精神衛生センター所長　　　上野文彌

　　○　千葉県教育センター教育相談部長　相本恒郎

　　○　教育センター担当所員

(3)中学校・高等学校教育相談講座

　1)　期日　人員等

　　ア　2次　12月3日〜12月6日

　　イ　中学校教員　20名

　　　　高等学校教員　11名

　2)　主な内容

　　○　マイクロ　ラボラトリー・トレーニング

　　○　個人面接法

　　○　事例研究

　　○　教育催眠

　3)　講　　　師

　　○　山形大学教育学部助教授　　　　　高橋良幸

　　○　教育センター担当所員

　第4節　教育相談に関する事業

　　1　幼児・児童・生徒・父母との教育相談

(1)幼児及び小学校低学年の児童がもつ問題行動の矯正治療

　には、遊戯療法を原則として用い、ケースによっては、行

　動療法もあわせて実施した。

(2)小学校高学年の児童及び中学校　高等学校生徒に対して

　は、カウンセリングを主として用い、治療にあたってきた

　が、自律訓練法や行動療法も取り入れて実施した。

(3)父母に対しては、子供のもつ問題行動の矯正治療の効果

　を高めるために、親子関係の改善、しつけや養育態度の正

　しいあり方について気づくように指導助言するとともに、

　その促進を図るために、自律訓練法や感受性を高める訓練

　等の心理療法を実施した。

　　2　教職員への相談・助言

(1)来談した幼児　児童　生徒の問題行動の矯正治療の効果

　を高めるためには、保育所、幼稚園、学校側との密接な協

　力関係が必要なので、特に担任教師と連絡を取りながら、

　指導助言の徹底と協力を要請している。

(2)幼稚園や学校における学習状況、友人関係、行動状況等

　を記述した「教育相談資料」の提供を依頼し、診断、指導

　方針の確立に役立てているとともに、指導の方法を研究し

　合うようにしている。

(3)必要に応して、知能検査　性格検査等の諸検査を実施し

　て、その結果を学校に連絡し、指導の手がかりとしてもら

　っている。