(4)　地域相談

　本県の広い地理的条件を考慮し、下記のとおり「地域相

談室」を設置し、相談事業を実施した。

設置場所	住所並びに電話番号
県北地域相談室 (県立聾学校福島分校内)	〒960福島市森合町6-34 TEL 0245(31)5013
会津地域相談室 (県立聾学校会津分校内)	〒965会津若松市一箕町鶴賀字下柳原88-1 TEL 0242(22)1286
浜通り地域相談室 (県立聾学校平分校内)	〒970-01いわき市平馬目字馬目崎61 TEL 0246(34)2202

　3　現状と課題

　現状については、前掲の表1のとおりである。心身障害児

の教育相談は、心身障害児総合療育センター等の医療機関と

の密接な連携のもとに進めた。なお、心身障害児の処遇に関

しては、比較的早い時期からの援助、さらに障害そのものば

かりでなく、二次的な問題である心理・社会的不適応に関す

る援助が重要であり、その認識の啓蒙・啓発が必要である。

　また、三つの相談形態(来所相談・巡回相談・地域相談)

が、それぞれの相談活動を充実させることに努めるとともに

相互に、補完的な役割を果たせるようにするため、更に機能

の連携を促進して心身障害児教育相談のより一層の充実を図

る必要かある。

　第3節　教職員研修事業

　1　　研修講座内容の充実

　養護教育センターで行う研修は、県教育委員会が行う基本

・専門・特別の3研修区分のうち、「専門研修」に位置づけ

られている。本年度は、本県における養護教育の質的向上を

図るため、関係教職員に対して、基本的研修の基盤のうえに

専門的内容についての研修を行い、指導力の向上を図るとと

もに、併せて学校及び地域社会における養護教育の推進と充

実に資することを目的として、特に次の点に努力した。

　(1)　心身に障害のある児童生徒の就学指導の重要性にかんが

み、｢心身障害児就学相談研修講座」を新設し、就学指導

・相談の進め方に関する実践力の養成を図るための内容の

吟味に努めた。

　(2)　小・中学校の病弱・身体虚弱特殊学級の減少に伴い、そ

の担当教員及び病弱養護学校教員を対象とした「軽度心身

障害教育研修講座一病弱・身体虚弱一」及び「病弱教育研

修講座」を統合し、「養護・訓練研修講座一病弱・身体虚

弱一」とし、研修内容の焦点化を図った。

　3）　各講座とも、児童生徒の障害の多様化に応じた教育的対

処のあり方、当面する各学校・学級における教育的課題等

を考慮して、講座の内容を構成し、指導実践に役立つ充実

した研修ができるように努めた。

2　教職員の研修講座

講座名	期間	参加人数	主な研修内容
軽度心身障害教育研修講座 (情緒障害)	6月14日	小学校　9名	講演「自閉症のコミュニケーション指導」
	〜	中学校　1名	国立特殊教育総合研究所研究員　　小山創
	6月16日	養護学校　1名	講義「自閉児の医学」
			菅野クリニック所長　　菅野圭樹
養護・訓練研修講座 (聴覚障害)	6月22日	聾学校　5名	講義「聴覚生理」「聴能訓練」
	〜	養護学校　1名	筑波技術短期大学教授　　大沼直紀
	6月24日	小学校　2名	講義「聴覚障害児の発音指導」
			実技「聴力検査と補聴器適合の実際」
リハビリ教育研修講座 (肢体不自由) (前期)	6月28日	養護学校　11名	講演「肢体不自由児のリハビリテーション概論」
	〜		心身障害児総合療育センター所長　　鬼満雅
	6月30日		講義「肢体不自由児における養護・訓練」
			実技「脳性まひ児の連動機能訓練」
心理検査実技研修講座 (1)	7月5日	盲・聾学校　2名	講義「心身障害児の心理検査法」
	〜	養護学校　8名	講義「ビネ一式知能検査の特徴とその利用法」
	7月7日	小学校　3名	講義｢遠城寺式乳幼児分析的発達検査の特徴とその利用法」
		中学校　4名	実技｢田研・田中ビネー知能検査の実施法、採点法、診断法」
障害幼児教育研修講座	7月26日	聾学校　2名	講演「心身障害児の早期発見と早期教育」
	〜	養護学校　4名	国立特殊教育総合研究所分室研究員　　　大柴文枝
	7月28日	小学校　1名	講義「心身障害児の保育の実際」
		幼稚園　12名	グループ討議「交流保育のあり方・進め方について」
		保育所　18名
寄宿舎職員研修講座	8月2日	盲・聾学校　3名	研究協議「舎室経営上の諸問題」
	〜	養護学校　7名	講義「寄宿舎における健康管理と保健指導」
	8月4日		心身障害児総合療育センター診療相談部長　　今野金裕
			実技「レクリエーション指導の実際」
			郡山女子大学短期大学部助教授　　国馬善郎