小学校「福島県標準学力診断検査問題」による学力分析報告書1980-007/187page

観点	大間番号	小間番号	通し番号	正答率(%)	正答率の信頼区間(信頼度95%)	ねらい
4]語句を書く	一	1	25)	50	45〜55	文章の中で語句を正しく使う
		2	26)	64	60〜68
		3	27)	88	85〜91
		4	28)	59	55〜63
	二	1	29)	56	51〜61	敬語を正しく使う
		2	30)	53	48〜58
	観点4]			62	58〜66
5]文・文章を読む	一	1	31)	29	25〜33	段落の区切りがわかる。
		2	32)	69	65〜73	段落の要点がわかる。
		3	33)	55	50〜60	段落相互の関係がわかる。
	二	1	34)	74	70〜78	修飾・被修飾の関係がわかる。
		2	35)	32	28〜36
	三	1	36)	59	55〜63	主語・述語の関係がわかる。
		2	37)	64	60〜68
	四	1	38)	51	46〜56	場面の情景や人物の気持らが読みとれる。
		2	39)	53	48〜58
		3	40)	55	50〜60
	観点5]			54	49〜59
6]文・文章を書く	一		41)	62	58〜66	句読点'かぎを正しくつける。
	二	（1）	42)	40	36〜44	文章の中で指示語・接続語を正しく使う。
		（2）	43)	50	45〜55
		（3）	44)	43	38〜48
		（4）	45)	67	63〜71
		（5）	46)	42	37〜47
	三	（1）	47)	60	56〜64	言葉を続けて文をつくる。
		（2）	48)	30	26〜34
	四	1	49)	32	28〜36	文を続けて文章をつくる。
		2	50)	75	71〜79
	観点6]			50	45〜55
全体				59	55〜63