小学校「福島県標準学力診断検査問題」による学力分析報告書1980-019/187page

領域	大問 番号	小問 番号	通し 番号	正答率 (%)	正答率の信頼区間 (信頼度95%)	ねらい
2] 量 と 測 定	7		25)	39	35〜43	単位量あたりの考え方を用いることができる
	8		26)	20	16〜24	速さを求めることができる
	領域2]			42	38〜46
3] 図 形	1		27)	87	84〜90	図形の対応関係がわかる
	2	(1)	28)	55	51〜59	角の大きさを求めることができる。
		(2)	29)	38	34〜42
	3	(1)	30)	56	52〜60
		(2)	31)	64	60〜68
	4		32)	48	44〜52	円周率の意味がわかる
	5		33)	72	68〜76	正六角形を書くための中心角を求めること ができる
	領域3]			60	56〜64
4] 数 量 関 係	1		34)	74	70〜78	xの値を求めることができる
	2		35)	29	25〜33	百分率で表すことができる。
	3	(1)	36)	68	64〜72	二つの数量の対応関係がわかる。
		(2)	37)	61	57〜65
	4		38)	71	67〜75	数量の関係をxを用いて表すことができる。
	5	(1)	39)	78	74〜82	帯グラフを読むことができる。
		(2)	40)	83	80〜86	円グラフを書くことができる。
	領域4]			66	62〜70
全体				56	52〜60