『生きる力』を育てる指導と評価の 実践事例集 平成14年9月-118/142page

（2） 「なわとびネットワーク」のソフトウェア的特徴

　�@　VisuaIBasiC6.0とAccess2002を開発環境とし，Windowsとネットワークに対応しています。
　�A　校内LANがあればデータファイルの共有化機能により，ネットワーク上の複数のパソコンから同時に利用することができます。
　�B　データはサーバ（または他のクライアン卜）上のAccessデータファイルとして保存されるため，Access2002があれば，児童名，種目名，目標回数，自己べスト回数等の各種データの更新や再利用も比較的容易です。なお，児童名，自己ベスト回数記録については，「なわとびネットワーク」からの変更も可能です。

（3） ジャンピングボードの効果

　ジャンピングボード（図3）を用いると，短なわとびの苦手な児童が，跳躍のタイミングを身につけられるばかりでなく，膝への負担も軽減されるため，非常に大きな効　果を発揮します。
　自作も容易で，厚さ20mmのベニヤ板（通称コンパネ）で製作したものであれば，体重80kg程度までは長期の使用にも耐えられるようです。

（4） 跳躍回数カウントスイッチの無線化

　ジャンピングボード上で跳躍した回数を自動的にカウントするために，ワイヤレスマウス（図4）を採用しました。有線での接続にくらべて結線トラブルがなくなり，その有効性を確認することができました。
　マウスの左ボタンをクリックすることでカウントされますので，スポンジを付けてボードからの衝撃を吸収するエ夫をしました。