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研究紀要第4号 福島県診断標準学力検査問題報告書 算数科 - 053/061page
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Ⅵ 第6学年の結果の考察
1 問題のねらいと正答率
（1） 領域の設定
算数科の学習指導要領に示されている領域は、数と計算、量と測定、図形、数量関係の四領域である。この学年の問題構成の領域として、同じ四領域を考えたが、特に数と計算の領域は、その内容を、意味の理解、計算技能の二面を分析し、数と計算の領域の基礎的能力を診断出来るように考慮した。
（2） 問題のねらいと正答率
〔1〕 （45分）
領
域問題のねらい 問題番号 小問 大問 領 域 1
数
と
計
算
の
意
味
(20
分)①乗数が分数の場合の乗法の意味理解 1 19.36 19.36 ②除数が分数の場合の除法の意味理解 2 52.08 52.08 ③逆数の考えによる乗法と除法の関係の理解 3 （1） 55.39 37.61 （2） 19.83 ④整数・小数の乗除を分数の乗除法にまとめる。 4 （1） 64.39 56.14 （2） 47.88 ⑤整数・小数と分数の相互関係の理解 5 （1） 50.28 57.49 （2） 66.79 （3） 55.39 ⑥数の大小相等を数直線上の点との対応から調べる。 6 60.04 60.04 ⑦四則計算について可能性を調べる。 7 67.39 67.39 ⑧加法・乗法に関しての法則の理解 8 40.98 40.98 ⑨2つの数量の割合としての数の理解 9 （1） 61.99 52.61 （2） 43.23
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