研究紀要第11号　学習指導改善に関する研究 理科実験器具の作成 - 017/024page

　虫めがねは，電気部品のバナナチップを利用して，L型台の穴にさし込んで立てるようにする。また，温度計を使う場合には，図3のような保持具を塩ビ板（厚さ1．5〜2．0�o　巾20�o）で作り，写真2のようにして温度計を止めるようにする。

3．使用法の例

（1）　明るさの違いを感光紙で調べる実験

　L型台の仰角を調整して，太陽の高度に合わせ支え棒によって固定する。
っぎに，虫めがねを適当な穴にさし込みL型台のスクリーン上に明るい部分を投影する。そして感光紙を遮蔽板でおおってL型台にセットする。あとは，遮蔽板をシャッターとして使って感光時間を適当にとればよい。（写真―1参照）

（2）　温度の違いを温度計で調べる実験

　L型台の仰角を調整して，スクリーン上に明るい部分を投影し，その影をスクリーン面にしるしておく。そして，その印に温度計の球部を合わせるように取り付ける。
　準備ができたところで，日光をあてるようにすると，同時に温度変化が比較できる。（写真―2参照）

4．参考

（1）　虫めがねを立てる場合，油ねん土を利用して立ててもよい。
（2）　この装置は，他の実験にも，「日光と鏡」の単元など，他の学年にも広く利用できる。
（3）　この装置を用いた「日光と虫めがね」の場合の実験データは，本教育センター研究記要，第6号（昭和46年発行）に発表してあるので参考にしていただきたい。

　

13．小型自在鏡

　小学校の光に関する実験などでは，鏡の向きを自由に変えられる小型の鏡があると便利である。
　写真の鏡は，6×8�p角の鏡をベニヤ板で裏うちし，それを真ちゅう板で作ったコの字形の金具でおさえ，それに，屋内電気配線用の太い銅線をハンダ付けして足としたものに，重くした堅木の台を付けて作った自在鏡である。