研究紀要第20号 高校生の精神衛生･特に自殺および自殺未遂行為に関する考察 - 020/021page

　�@　死にたいと言う人に限って自殺をしない。
　�A　一度自殺に失敗したら二度と自殺を企てない。
　�B　自殺をする者はすべて精神病者である。
　�C　自殺は一つの病気である。
　�D　自殺は遺伝する。
　�E　自殺は貧乏人から起こる。
　�F　自殺は法律によって防止できる。

　（2）　自殺防止の指導

　�@　死にたいという自殺念慮が察知できたなら，必ず個人面接を行なって，感情の浄化を図ることに努力する。
　�A　死にたいと口に出して言わなくとも，自殺の予告を，苦悩・不満・淋しさ，などの態度で表現することが多い。このような表現を見逃さないように注意し，個人面接で共感的理解をもつことに努力する。
　�B　一度自殺を企てた生徒は，再び自殺を企図する危険性は非常に高い。初回，緊急の手当のあとで，必ず精神科医の治療を受けさせること。
　�C　精神障害（特にうつ病）を有すると思われる生徒は，潜在的自殺者と考え，長期間の治療と，情緒面の変化の観察が必要となる。
なお，うつ病の症状を記述しておくので，このような症状を示す生徒がいる場合には，すみやかに専門医に診断を依頼し，治療を受けさせるべきである。

ア）不眠
	早朝目ざめが早く，続いて，寝つきが悪くなる。さらに不眠が始まり，夜間に，うつ感が強くなる。
イ）食欲減退
	うつ病発病と同時に，食欲が無くなり，食事に興味を示さなくなる，胃腸障害を訴える。
ウ）自発性と関心の喪失
	以前に興味を抱いていた楽しみに，関心をもたなくなる。感動を失ってしまう。
エ）気分
	気うつは自から認めず，尋ねられれば気分がよいと答えるが，つっこんで尋ねられると，落胆や不快感を認める。

　�D　精神療法を受けることに，本人，家族が偏見を持っていると思われる場合には，その恥辱感を取り除くように努力し，専門家に紹介を図る。

　

5　ま　と　め

「あの生徒が自殺するなんて思ってもみなかった」　「それ程まで思いつめる前に，どうしてひとこと相談してくれなかったのか」　こんな言葉が発せられることの無いような指導が十分に行なわれ，県下各高等学校から自殺生徒が生まれないことを願って，この調査と考察をまとめてみた。内容については不十分な点が数多く認められると思うが，その意とするところを汲んでいただき，学校現場での実践指導のために役立てていただければ幸いである。

自殺は「罪悪である」とか，「ひきょうである」，「自殺は防止することはできない」という考えがある。しかし，やはり自殺は防止しなければならないし，それは教師のつとめでもある。

自殺志願者という生徒たちも，心のもう一方の側では，本当は生きたい，助けてほしいと思っているのだ。この生徒を救うのはいったい誰だろう。誰が救わねばならないのだろうか。　（担当者　星　正，佐藤守男）