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研究紀要第33号 学習指導に関する研究 - 090/092page
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この研究は，新学習指導要領実施にともなう課題として，中学校社会科指導における地歴並行学習の現状をとらえ，今後の研究のための手がかりを提言しようとするものである。 1．地歴並行学習の経緯
2．地歴並行学習の現状
3．地歴並行学習上の問題
4．地歴並行学習現状の考察
5．地歴並行学習への試案
−中学校数学−1．教材研究をすすめるにあたっての具体的な視点を，例をあげながらのべた。 2．"教材研究"ということばの概念規定から，その必要性についてふれ，教材の具体的な解釈，展開のし方を例示した。
教材製作材料費の補助金交付制度が施行されたので，それに即応して，教材教具製作のための設計の仕方や，アイデア等をふれ乍ら試作品を紹介する。 1．生物電気観測のためのパルス発振機 2．Ne原子のエネルギー状態を測定するフランク・ヘルツ実験装置
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