研究紀要43号 学校経営改善に関する研究 学校経営評価に関する研究�U （第2・3年次） - 019/049page

（3）　評価活動の実践例（手順と組織のパターン）

　協力校における経営評価の実践例を，評価活動の手順と組織に焦点をあて，そのいくつかのパターンを学校種別に分けて紹介する。

　小学校における実践例を表9にまとめ，中学校の実践例を表10にまとめて紹介する。それぞれ代表的な例として3校ずつ，6校のパターンを取りあげたが，実施の手順，組織，運営等にそれぞれの特色があり，自校化のための生きた資料ということができる。

表9　小学校における評価の手順と組織（3校の実践例）

〈考察〉
　全体での話し合いは，職員会議で行われる例が多く，3校とも2〜3回開いている。特に，集計結果の検討，改善方法の検討は，必ず全体会を設けていることがわかる。組織についてはまちまちであるが，年度当初の校務分掌上の組織を生かし，企画委員会，主任会など各学校の実状に応じて運営されている。なお，教頭，教務による活動や作業が随時行われており，両者の連絡調整的役割の重要性がよくわかる。