研究紀要43号 学校経営改善に関する研究 学校経営評価に関する研究�U （第2・3年次） - 024/049page

イ　集計票の記入の仕方
　集計票（a�T票）の記入の実際は，表16の実践モデルを用いて説明したい。（事例N＝20人，財的領域の場合）

　「評価分布」欄の記入
　評価票の評定を集計して記入する。事例は五段階評定である。評定尺度は，自校化のねらいによって異なるので留意したい。
　Pの�@では，5と評定した教職員が0人，4と評定した教職員が8人いることを示す。
　以下，3が9人，2が3人，1が0人である。

　「評定」欄の記入
　次のような方法で計算して記入する。

　小数第二位以下は，四捨五入とする。

　「評価領域の平均点」の算出の仕方
　各領域ごとの評点の平均値である。算出の式は評点の合計÷領域内の観点数とする。

　小数第二以下は，四捨五入とする。
　評価領域「予算配分と執行」の平均値は，3．4となる。

　「財的領域における評定の平均」欄の記入
　　財的領域内における二つの評価領域のP（計画）D（実施）S（評価）の評定の平均値を算出して記入する。

○　Pの段階の場合

○　領域の平均の場合

　「プロフィール」の記入
　　この集計票のプロフィールは，評価観点個

表16　集計票（a�T票）の記入の仕方の実践モデル（財的領域の場合，N＝20人）