研究紀要第49号 「登校拒否タイプ別治療方法の研究」 -023/038page

わり方について，センターの助言を求めるなど，一人ひとりの子供を大事にする姿勢で，本人と触れ合ったので，学校に早くとけこませることができたものと考えられる。

7―（2）神経症的登校拒否　―Aタイプ―

1．はじめに
　このタイプは「優等生の息切れ型」ともいい，親からの心理的独立の挫折や自己内葛藤に起因するものが多い。
　一般に両親は知的に高く，子供に対する期待が大きい。父親はまじめでおとなしい性格であるが，母親はしっかりしており支配的である。両親，ことに母親の期待をとり入れ，よくしつけられた，いわゆる「よい子」として育った子供が多い。つまり，幼児期の反抗期にもそれらしい反抗もなく，いたずらやケンカなどの自己主張もみられず，親の枠組みの中にはめこまれ，自主性の発達が妨げられて，思春期まで，いわゆる「いい子」の評価を受けてきた子供である。
　思春期に入り，ある程度自我が成長してきて，親の枠に反発し，精神的に親から独立しようとするが，現実の自己が弱いためうまくいかない。また，学校の友達集団の中で，その自己の弱さに気づき，自己内葛藤を起こし，登校を拒否する。
　性格行動の特徴として，神経質・凡（き）帳面であり，完全欲が強く自分に対する要求水準が高い。まじめで成績はよいが社会性に乏しく、，対人不安が強く，孤独であるなどをあげることができる。また，中学から高校の思春期にかけて，急性に発生する事が多く，罪悪感が強いために閉じこもりが強い。
　援助指導にあたっては，今まできちんとしつけられ，ムダや失敗の経験が少なかった。優等生的な性格が挫折の原因であったことを反省させ，子供の自主性を育てるべく，本人にまかせることを中心に，今までの親のかかわり方の改善を図ることが大切である。

2．事　例
（1）主訴　　登校拒否−Aタイプ
（2）対象　　N・K　高校1年女子15歳
（3）問題の概要
　昭和56年6月20日来所
　中学校までは成績はトップクラスであった。高校に入学して5月ごろから生理が不順になり，体育の授業では，運動するのが下手なので，みんなに迷惑がかかるといい見学することが多かった。また，数学の授業での緊張が強く，時々腹痛や頭痛を起こし，養護教諭から薬をもらい飲んでいた。
　自分の劣っている部分について，友達から何か言われるのではないかと不安になり，そのことを考えると学校に行けないという。朝，登校時になるとフトンの中で体をふるわせていた。両親は，子供にいかに対処したらよいか困惑し来所する。
（4）資料・情報
　1　生育歴
　　ア．胎生期・乳児期には特に問題はない。
　　イ．幼稚園では，素直でおとなしい子であった。家でも親のききわけはよかった。
　　ウ．小学校4年で初潮をむかえ，乳房が大きいことを気にし，運動が嫌いになる。目立つことは好まず，わかっていても手をあげて発表できなかった。成績は上位であった。
　　エ．中学校入学後，勉強するたびに成績が向上し，常に首位を占めていた。自分から積極的に友達をつくることはしなかった。
　2　家族構成及び家庭環境
　　ア．父：44歳…農業を営む。酒も飲まず真面目であるが，どことなく弱い感じを与える。婿である。
　　イ．母：42歳…スーパーマーケットに勤務。職場や世間での評判はよく，しっかりものでとおっている。
　　ウ．弟：13歳…姉と比べると学力は多少劣るが，外向的でスポーツを好む。
　　エ．祖母：68歳…母と同様口が達者で，近所からの評価は高い。