研究紀要第51号 「学習指導の個別化 個に応ずる研究」 -079/080page

研究テーマ　　個に応ずる研究 本研究は，中学校の数学科と英語科の授業を取り上げ，個のつまずきや到達度に応じた課題を設定し，分枝型学習によって「個に応ずる働きかけ」を行い，「個の確かな学習」の成立を目指したものである。