研究紀要第63号 「教育課程の実施に関する研究」 -085/093page

日本ではまだない。
　そこで，その文献を研究のすすんでいるアメリカに求めた。
　幸い，県立医科大学神経精神医学講座，星野仁彦氏が，エール大学に留学中であったので，氏のご協力により，同大図書館資料から，トロント大学助教授，カート・フロインドらの試作した性的同一性尺度を入手し，それを訳出して，一部を日本の事情に合うよう変更して使用することができた。
　なお，訳出に当たっても，上記星野仁彦氏にご協力をいただいたことを感謝する。

2．性的同一性尺度訳出までの事情
　今回の調査に用いた性的同一性尺度は，アメリカのトロント大学助教授カート・フロインド，同ロン・ランゲビン，同ベティ・スタイナー，それに心理学者ジョン・サターバーグらの「Extension　of the Gender　Identity Scale for　Males」の中の「The　gender　identity　items with clinical　weights given　in Rdventheses，Part A，part B，part C，」のpart　Aを訳出したものである。
　カート・フロインドらの研究は，彼らの属するトロント大学の諸施設，性的同一性診療施設などにおいて行われたものである。
　特にpart Aだけを訳して用いた理由は，Part　B，Part Cが，事情の違いもあって，性的表現に種々の問題があり，高校生には向かないと判断したためであり，そのために，彼らの研究と比較検討できないのは残念であるが，これもやむを得ないと考えている。

3．性的同一性測定尺度（Gender　Identity　Scale）
　この尺度は，原文では（1）〜（19），になっているものを使いやすいように，意味を出来るだけそのままに，表現をやわらかくして高校生の事情に合うようにして（a）〜（r）までにまとめてある。
　なお，今回入手出来たのは，男性用の尺度であったので，訳出して作成したものも，当然，男性用の性的同一性尺度である。
　次に，性的同一性尺度を示す。

Gonder　Identity scale
　（該当する番号を○印でかこんで下さい）
a）6−12歳の間，
　1）男の子と遊ぶのが好きだった
　2）女の子と遊ぶのが好きだった
　3）男女の区別なく遊んだ
　4）他の子供とは遊ばなかった
　5）覚えていない

b）6−12歳の間，
　1）男の子の遊びやおもちゃが好きだった
　（例えば，スポーツ，戦争ごっこ，プラモデル）
　2）女の子の遊びやおもちゃが好きだった
　（例えば，お人形，ままごと遊び，編み物）
　3）どちらも同じくらい好きだった

c）6−12歳の間，普通お母さんがやる事（洗濯，掃除，炊事など）を手伝うのが好きでしたか。
　1）はい
　2）いいえ
　3）覚えていない

d）13−16歳の間，普通お母さんがやる事（洗濯，掃除，炊事など）を手伝うのが好きでしたか。
　1）はい
　2）いいえ
　3）覚えていない

e）6−12歳の問，本や雑誌で物語を読むとき，
　1）男の主人公（例えば探偵，刑事，英雄，探検家，兵士など）になったように想像して読んだ
　2）女の主人公（例えば，救い出される少女など）になったように想像して読んだ