平成元年度 研究紀要 Vol.19 -134/135page

（研究紀要第78号　分類基準E4−06） テーマ　学校の経営過程における現職研究のあり方に関する研究 　　　　―自己啓発を促す校内研究のあり方に関する研究― 　　　　　　　　　　　　　　（第3年次） 要　　旨 　本研究は，現職研究（校内研究）の活性化と質的充実を目指して，組 織成員である先生方各自の自己啓発をどう促したらよいか，意識態勢・ 組織体制・企画運営のあり方・すすめ方を追究したものである。本年 度は，第2年次に作成した「校内研究のあり方・すすめ方」試案を研究 協力校の実践にもとづく修正意見を集約し，試案の修正改善を図ったも のである。

（研究紀要第79号　分類基準F2−01） 　　 テーマ　基礎・基本の定着と個性の伸長に関する研究 　　　　　　　　　　（第3年次・実践研究） 要　　旨 　本研究は，個性重視の原則に立ち，基礎的・基本的な内容を身につけ させる過程を通して，更にそれを基盤としながら一人一人の個性を生か し，伸ばす指導の在り方を実践的に追究するものである。 　本年度は，第3年次として，前年度までの研究成果を基に小学校図画 工作科，中学校英語科について協力校での授業実践を通して，「よさ」 を生かす学習指導の在り方を追究した。

（研究紀要第80号　分類基準FlO−01） 　　　 　テーマ　情報活用能力の育成に関する研究 　　　　　　　　　　　　　（第2年次） 要　　旨 　本研究は，来るべき高度情報社会に生きる児童生徒に，情報を主体的 に活用することができる能力を育成することを目指して，その育成環境 と手だてを追究するものである。本年度は第2年次として，初年度に構 築した理論に基づき，児童生徒たちを「情報活用能力が育成された状態 像」に近づけるために，小・中・高校の各校種ごとに研究協力校を依頼 して授業を実践してきた。その実践結果と2年間の研究をまとめたもの である。

（研究紀要第81号　分類基準F9−01） 　　 テーマ　事例を通した教育相談の進め方に関する研究 　　　　　　　　　―予防的な指導援助― 　　　　　　　　　　　　　（第2年次） 要　　旨 　本研究のねらいは，教育相談において，より的確で効果的な「予防的 な指導援助のあり方」を確立することである。 　第2年次は，第1年次に明らかにした，予防的な指導援助に必要な12 の要点の基本的対応が，問題行動の予防に有効であることを確認できた。 　要点の基本的対応を具体化した内容は、指導援助に十分活用できた。 また，調査・検査の望ましいあり方は，予防的な指導援助を必要とする 児童生徒の把握と，指導援助の効果を確かめるのに役立つものであった。