研究紀要第97号 「福島県における「学力向上」に関する考察」 -006/156page

III　福島県の中学生の学習に対する意識と行動

−県北地区に関する調査から−

　この調査は,中学校段階での学習上の課題に関して,次の4項目について調査したものである。

・　学習一般
・　国語
・　数学
・　英語

　調査対象は,県北地区中学校1〜3年生,543人(サンプリング数の信頼度92.5%)であり,平成6年7月に実施した。なお,調査項目は学年別に詳細にわたるため,ここでは主たるものについてのみ述べたい。全体については,当センター発行の報告書「福島県の中学生の学習に対する意識と行動」を参考にしていただきたい。

1　学習一般について

1　生活の基礎

(1)　起床・就寝・睡眠

　起床時刻については,6:30分前後に集中しており,学年が上がるにつれて起きるのが遅くなっている。就寝時刻についても午後11:00前後に集中しており,学年が上がるにつれて夜更かしになっている。

平均睡眠時間

　睡眠時間は,表のとおりであり,学年が上がるにつれて短くなり,3年生は7時間を切る。

　これは,日本学校保健会による全国調査 ¹⁾ と比べて,就寝時刻はほぼ一致するが,起床時刻はやや早く,睡眠時間もやや短めである ²⁾ 。

(2)　学習塾・家庭教師及び習いごと

　学習塾に通う生徒は,30〜41%の間であり,平均して35.3%である。これは,文部省調査 ³⁾ の全国の中学生平均59.5%に比べてかなり低い。

英語数学などの学習塾

　一方,家庭教師については,3.7%であり,全国平均の4.8%より,若干低い。習いごとについても,21.3%で,全国の中学生平均28.3%よりわずかではあるが低くなっている。

(3)　両親の自分の学習への関心・相談など

　両親が,自分の学習にどの程度関心を持っているかについては,1,3年生の70%強が「関心あり」と意識している。しかし,2年生については,「関心が乏しい」とする者が,37%に上った。また勉強の相談については,学年が上がるごとに,放任的になり,3年生の両親の46%は,「相談にのってくれない」と子どもによって意識されている。

2　学習に対する意識

(1)　興味のある教科・ない教科

　教科に対する興味関心について,ある・なしの上位5つを順に書かせ,点数化した。