福島県教育センター所報ふくしま　No.61（S58/1983.06） -018/042page

昭和58年度　福島県教育センター所員研究課題一覧

　本教育センターでは・研究事業の一環として各所員が個人研究を行うことになっている。この研究は，個人の専門性を高めるとともに・その成果を研修講座に反映させ，講座内容のいっそうの充実を図るために，各所員が研究課題を設定して行うものである。今年度における各所員の研究課題は，下記のとおりである。

所属	氏名		研究課題
経 営 研 究 部	須永英次		学校経営改善に関する基礎的研究−学校教育自標 と学校経営−
	経研 営究 　係	菅野家作	学校教育目標の具体化へのアプローチ
		佐藤真之	学校経営における組織化に関する研究
	教 科 外 教 育 係	藤本忠平	学校の生徒指導体制と教師のあり方
		松本喜男	発達課題に即した生徒指導の一貫性
		小林正守	特別活動の評価に関する研究
		渡部悦夫	「道徳の時間」の効果的な運営
		山田　明	授業における0IIPの活用
		植朗　守	授業における0IIPの活用
	教資 育料 係	赤沼良清	教育資料件名目録にみられる社会科教育の動向
		松浦正直	進路指導の充実と教師のあり方
教 科 教 育 部	加藤茂雄		教科指導における授業分析の視点について
	教 科 教 育 係	大河原博美	実際使用につながる英語指導に関する研究
		上川洋行	高校数学科におけるパソコンの活用
		杉浦陸夫	社会科における地域素材の教材化−中学校「公民的分野」 高校「現代社会」「地理」−
		安部哲夫	音楽の美しさ，楽しさを味あわせる音楽学習のあり方
		田中四郎	身近な材料でつくる工作
		渡部裕之	小学校における語彙指導の理論と実際
		深谷秀三	体育，保健体育における運動の技能内容の一貫性に関す る研究
		三浦光孝	中学校における関数の指導について−小学校との関連を 中心にして−
	教 科 研 究 班	石田　威	保健学習指導における小・中・高校の一貫性に関する研究
		半澤正一	語彙指導の理論と方法
		菅原文也	社会科における地域素材の教材化−人物と文化財を中心に−
		江尻茂男	英語科における「観点別学習状況」評価のあり方について
科 学 技 術 教 育 部	大越勝忠		高校理科「生物分野」におけるドライラボ学習と展開
	理 科 教 育 係	宮内三良	植物教材の準備と利用
		入道　正	学校付近の地形の教材化−身近にある地形のようすを調べる−
		平山　昇	マイコンによる滴定曲線のシュミレーションについて
		亘理尚寛	連続した発想能力を養うための物理教材の開発
		吉田　隆	個の生徒の問題解決能力を育てる理科指導
		大和田紀男	充実した理科授業を展開するための工夫
	技教 ・　育 家係	笹川征喜	技術家庭科における評価のあり方
		吉田和子	高等学校「家庭一般」の実験，実習をとり入れた指導と評価
	情教 報育 処係 理	吉田陽一	「経営数学」の学習指導法
		中野敏光	ディジタル計算機と見やすい出力
		黒須　聡	TSS端末を使用した生徒実習資料の作成
		鹿俣和子	紙テープの花文字コードテーブル作成とその利用
教 育 相 談 部	折笠仙衛		学級担任の相談的な教師像のあり方　　その2
	教 育 相 談 係	坂本善一	学級担任の相談的な教師像のあり方
		鴫原　弥	教育相談におけるBio feed backの利用−Bio feed backと弛緩 訓練について−
		野村忠之	登校拒否児への家族療法的アプローチ
		海野和夫	教育に関する人間学的考察−主として学校と教師について−
		安倍治男	登校拒否児の診断と指導その1−DATと親子関係診断テスト の利用から−
		佐久間益郎	教育相談における箱庭療法の利用(2)−相談事例を通して−
		高石寛治	教育相談におけるバウム（樹木画）テストの利用について− 登校拒否児を中心として−