福島県教育センター所報ふくしま　No.67（S59/1984.8） -033/038page

4	学習指導一般		わかる授業の実践 　−到達度評価へのとりくみ−	河　東　中
5	〃		一人一人の生徒が，学校生活に喜びをもち意欲的に活動させるための指導法の研究	猪苗代中
6	〃		わかる授業の実践をめざして	吾　妻　中
7	〃		自主的・計画的に学習する生徒の育成 　−基礎・基本を身につけた生徒の育成−	喜多方市立 第　一　中
8	〃		基礎的・基本的事項の定着をはかるための指導はどうあればよいか 　−指導計画策定と指導法の改善工夫−	喜多方市立 第　二　中
9	〃	市	学習意欲を高めるための指導法の研究 　−授業の喜びを味わわせる授業の組み立ての工夫−	喜多方市立 第　三　中
10	〃		基礎的学力の向上をめざす指導法の研究 　−ことばに対する関心を高める指導−	大　塩　中
11	〃	村	生徒の主体性を高める学習指導	檜　原　中
12	〃		学習意欲を高めるための指導の工夫	山都第一中
13	〃	町	一人一人を見つめ，学力を伸ばす指導法の研究	山都第二中
14	〃	町	生徒の意欲，興味を呼びおこす導入の研究	山都第三中
15	〃	町	一人一人に喜びのある学習の成立をめざす授業のすすめ方	新　郷　中
16	〃		自主性を伸ばし実践力を培う指導	群　岡　中
17	〃		一人一人が生かされる授業の展開 　−形成的評価を中心として−	柳　津　中
18	〃		自主性をのばし，実践力のある生徒を育成するにはどうしたらよいか	高田第一中
19	〃		学習指導充実のための評価のありかた	高田第二中
20	〃		生活態度の向上をめざし，自ら学ぶ生徒の育成	新　鶴　中
21	学習指導一般 道徳・特活		努力目標の実践研究 　−目標具現化の方策−	若松第六中
22	学習指導一般 特　　　活		主体的に行動し，主体的に学習する生徒を育てる指導	北　山　中
23	保　　　体	市	生徒が進んで参加する体力つくり 　−限られた施設・設備を生かして−	大　戸　中
24	〃	文・町	生徒理解を深め，一人一人の学習意欲を高める指導法 　−楽しく参加できる格技（柔道）の指導のあり方−	金山第一中
25	道　　　徳	町	道徳的実践力の育成をめざす道徳の授業の充実	猪苗代町立 東　　　中
26	〃	村	小人数学級・小規模校の特性を生かした道徳的実践力の育成 　−生徒の心をゆさぶる道徳の授業の展開はどうあるべきか−	裏磐梯中
27	特　　　活	市	自己理解を基にして，生徒の自発的な活動を促す進路指導 　−進路相談の効果的な進め方−	若松第二中
28	〃		自主的に活動する生徒の育成	奥　川　中
29	生徒指導		豊かな人間性を育てる生徒指導 　−目的をもって意欲的に行動できる生徒の育成−	若松第一中
30	〃	文	生き生きとした学校生活をめざす生徒指導 　−意欲的に取りくむ生徒の育成をめざして−	若松第四中
31	〃		生徒一人一人にやる気を起こさせる生徒指導 　−わかる授業をめざす指導法の工夫−	湊　　　中
32	〃		やる気をおこさせる生活指導	北会津中
33	〃		学力向上をめざした生徒指導のあり方	磐　梯　中
34	〃		生徒理解を深めて，基本的な学習の態度や習慣を確立するにはどうすればよいか 　−生徒理解の資料を学習に生かし．やる気を起こさせる指導の工夫−	会北中
35	〃	県・町	班活動を主にした生徒指導	塩　川　中
36	〃		生徒一人一人の自主性を高めるにはどうすればよいか	高　郷　中