福島県教育センター所報ふくしま　No.107（H05/1993.6） -013/038page

3.実験ノートの作成

(1)作成にあたって留意した点
○内容は高校の物理で学習する, 運動の表し方(速度・加速度)と落体の運動(斜方投射運動を含む) とする。
○ 体系的に学習できる ように,全体的にストーリーのある内容構成とする。
○「新科学対話」より, 科学の方法を学ぶ うえで参考になる文章や図を引用する。
○観察,実験を中心に構成する。
○測定データなどを自由に書き込めるようなノート形式にする。
○原則として1テーマを見開き2ぺージにまとめ, 50分で学習が終了できる 内容にする。

(2)内容
作成した実験ノート「自然の探求」は32ぺージの小冊子で「新科学対話」にならって,第1日から第12日まで12のテーマで構成した。以下にテーマとそこで学習または体験する科学の方法を示す。

	テーマ	科学の方法
第 1日	重い物体ほど速く落ちるか	思考実験,推論科学的なものの見方
第 2日	振り子の運動	条件の制御,測定規則性の発見
第 3日	等速直線運動	運動の図(グラフ)による表現
第 4日	瞬間の速さ	数学的考察
第 5日	一様な加速運動	科学的なものの見方,仮説の設定数学的考察
第 6日	斜面の実験	条件の制御,測定数的処理,データの分析,仮説の検証,推論
第 7日	落下運動を調べる(1)	条件の制御,測定数的処理,データの分析,規則性の発見
第 8日	落下運動を調べる(2)	実験による検証
第 9日	運動の合成	数学的考察・証明実験による検証
第10日	放物体の運動	数学的考察,論証
第11日	放物体の運動を調べる	条件の制御,測定数的処理,実験による検証
第12日	実験とはどういうことか

写真は作成した実験ノートで,その内容の一部を次のぺ一ジに示す。