すばらしい先輩たち 会津人のほこり（第2集） -127/203page

　「どうだ、伊策。そろそろお前も、そろばんをやってみるか。」

　兄に声をかけられた伊策は、自分も1人前に認（みと）めてもらえたような喜びを感じました。

　「お前も知っているだろうが、わが家は昔から名主（なぬし）のうちでも、そろばんの仕事をうけもってきている。土地の広さや、米のとれぐあい、年貢（ねんぐ）の割合などの計算を仕事としてきたのだ。だから、祖父も父も、私もそろばんを手離したことはない。お前もこの家の1人として、そろばんをやってみないか。私が教えてやるから、どうだ、やってみるか。」

　そのころの小学校は、江戸時代の寺子屋のつづきで、勉強することは、「読み書き・そろばん」　といわれていました。伊策は、学校で習ったそろばんよりも、兄に教えてもらった方が強く印象（いんしょう）に残っていました。それだけ、兄の教え方はきびしく、後の伊策の役に立つそろばんだったのです。