6.指導過程

段階	学習活動・内容	時間	○教師の支援◎評価	資料
つかむ	1.どんなつくり方をするのか調べよう。	10分
	■縄文土器に挑戦しょう
	○図書室や博物館で調べよう。		○博物館資料「縄文十割を提示してその特徴をとらえさせ、児童の関心や意欲を高める。	縄文土器・
	○焼き物について詳しい人に聞いてみよう。			弥生土器・
				土師器・須恵器等の比較
	○どんな材料が必要なのかな。		○縄文十器のつくり方について、半面にグループ等で調べさせておく方法もある。また、不足している点があれば、学芸員に補足してもらう。
ためす	2形づくりをしよう。	120	○粘土のひもを巻き上げていく方法、粘土の輪を積み上げていく方法などで挑戦してみる。その後、竹べらなどででこぼこを直し、縄を転が縄目をつける。
	○細いひも状の粘土を土器の形にしていくのは難しいね。
	○下の方はうまくいったけど、土の方はバランスがとりにくいね。
			○わらなど串前に準備しておく。
	3実際に焼いてみよう。		○600°cぐらいで3時間程焼く。
	○どうやって火をおこしたのかな。	180
	○焼きあがるまでどのくらいの時間がかかるのかな。		○焼き上がつたあとはできれば1日くらいそのままにして、自然に冷ます。
	○割れないように焼くためには何かコツがあるのかな。
まとめ生かす	4つくった土器を使ってみよう。		○この体験をきっかけとして、人々の食生活の変化の様子や、土器や装飾品・武器の変遷などにも関心を持たせていきたい。	飾りや祀の道具
	○ものを煮たり焼いたりできるのかな。
		20		狩りの道具
	○食料などをためておくには便利だと思うよ。
	○他のものもつくってみたいな。		◎縄文土器づくりをとおして、縄文時代の人々のくらしに興味・関心を持つことができたか。(観察)