ふくしま海洋科学館学習指導の手引き -019/097page

―　学習活動例　●小学校　―

No.14　総合（自然体験）

1.学習計画

●水族館を探検しよう・・・・・・・・・総7時間

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1　水族館についてパンフレットを使って調べる……………1時間

2　アクアマリンふくしまを見学する……………3時間

（1）館内オリエンテーリングを行う

（2）タッチングループで生き物を観察する

3　見たりさわったりした生き物を描いてみよう……………2時間

4　発表してみよう……………1時間

2.指導過程

学習単位

個人　班　クラス　全体

研修室

要　不要

職員

要　不要

1　学習テーマ 　　「水族館を探検しよう」

2　ねらい 　　アクアマリンふくしまの生き物たちの観察を通して、水の中の生き物に興味・関心を持たせ、生き物を大切にしようとする態度を育てる。

3　主な学習活動・・・・・3時間 　 時間（分） 内容 館 　 内 　 活 　 動 20 1　オリエンテーションの実施 　○マリンハンドブックの使い方と見学の諸注意を聞く。 　○館内の案内VTRを見る。 65 2　館内見学 　○オリエンテーリングの問題を解きながら、館内を見学する。 　○初級、中級、上級、低学年用ハンドブックから好きなコースを選んで、問題を解く。 　○タッチングプールで磯の生き物に触れる。 30 3　バックヤードの見学 　○水族館のしくみ 　○飼育の工夫や苦労 20 4　見学学習のまとめ 　○オリエンテーリングの答え合わせをしたり、もっと知りたいことなどを水族館職員に質問し、学習のまとめをする。

3.参考資料

■使用可能教材

　●VTR「館内案内ビデオ」……………20分

　●マリンハンドブック

資料掲載頁

P40〜P64