ふくしま海洋科学館学習指導の手引き -028/097page

―　学習活動例　●中学校　―

No.5　理科2学年

1.学習計画

●動物の世界・・・・・・・・・・・・・総5時間

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1　動物の世界をのぞいてみよう……………1時間

2　魚のからだや行動を観察しよう……………2時間

（1）何をどのくらい食べているのか

（2）魚たちが快適に生活するための工夫

3　まとめをしよう……………2時間

2.指導過程

学習単位

個人　班　クラス　全体

研修室

要　不要

職員

要　不要

1　学習テーマ 　　「調べてみよう」

2　ねらい 　　魚の動きや口の形、生活環境を観察することにより、それぞれの魚の食性や環境への適応を理解させる。

3　活動計画・・・・・2時間 　 時間（分） 内容 館 　 内 　 活 　 動 10 1　マリンハンドブックの配付 90 2　館内の自由見学 （1）班単位になって自由に見学する。 （2）魚の生活環境や口、行動から何を食べているのか想定する。 （3）各コーナーの代表的な魚のエサについて記録する。 　<1>海・生命の進化　→　ヌタウナギ 　<2>ふくしまの川と沿岸　→　ニッコウイワナ 　<3>北の海の海獣　→　セイウチ 　<4>熱帯アジアの水辺　→　アジアアロワナ 　<5>サンゴ礁の海　→　キンメモドキ 　<6>オホーツク海　→　オオカミウオ 　<7>親潮水槽　→　ニシン 　<8>黒潮水槽　→　アカシュモクザメ 　<9>ふくしまの海　→　キアンコウ （4）情報コーナーで調べる。

3.参考資料

■使用可能教材

　●マリンハンドブック

資料掲載頁

　P40〜P64