第2次福島県長期総合教育計画（昭和53年度〜昭和60年度）-059/285page

　「すなおな子ども」，「規律ある子ども」などの

目標を設定している割合が少ないのは，これら

が本県の児童の長所としてとらえられているか

らと考えられる。また，こうした教育目標が達

成されるためには，日々実践される学校教育活

動に具体的に計画化されることが必要である。

　この現況を年間指導計画についてみると，道

徳・特別活動については，学校独自で作成して

いるのが50％以上である。しかし，各教科につ

いてみると，独自の計画を作成しているのは15

％にすぎない（他の学校では市教委，校長会等

の作成によるいわゆる広域計画による（「義務教育課調査」（昭50））。

　従って，今後は，各学校がそれぞれの教育目標具現化のために，その経営過程において実現可

能なものとし，有効な教育活動が展開されるよう各校の教育諸計画を再検討し，教育目標の実現を

目ざして更に整備充実することが望まれる。

表2−2−17　教育目標設定の状況（単位：％）

設定内容	設定率	設定内容	設定率
健　康	88.2	責　任	36.4
思考力	65.3	実践力	36.3
努　力	55.8	協　力	33.7
明　朗	55.8	積極性	29.8
自主性	49.3	勤　労	29.8
研究心	48.2	規　律	18.2
情　操	38.7	すなお	16.8
礼　儀	36.5

注：1．「義務教育課調査」（昭51）による。

　　2．設定率＝（該当内容設定校数）

　　　÷（調査全学校数）×100

（2）　教育課程

　1）　教育課程の編成と実施

図2−2−30　年間授業時数の状況

注：1．「義務教育課調査」（昭51）による。

　　2．該当時数校の割合＝（該当時数実施校数）−（調査全学校数）×100

　ア．年間授業日数及び年間授業時数・週授業時数

　　年間授業日数は，「小学校学習指導要領第1章総則第1教育課程一般7（1）」に「年間240日以

　上行うよう計画する。」とある。現状では，240日を下回る学校はなく，95.9％の学校が7

　〜9日上回っている（「義務教育課調査」（昭51））。

　　また，各教科・道徳の授業時数は，学校教育法施行規則第24条の2（別表）に示されている標

　準時数以上の時数を実施しており，約80％の学校は標準授業時数をかなり上回って実施して

　　いる（図2−2−30）。