第2次福島県長期総合教育計画（昭和53年度〜昭和60年度）-137/285page

第5節　養護教育

第1項　教育機会

1．現状と課題

（1）　養護教育対象人口

　　養護教育を行う機関は，盲学校，聾学校，養護学校の諸学校と小・中学校に設けられている特

　殊学級である。これらの機関は，心身に障害をもつ児童生徒に対し，それにふさわしい教育の機

　会を保障するためのものであるが，以下において，その就学状況をみる。

　各機関別の就学者数は，昭和51年

度において，盲，聾及び養護学校が

1,038人，小学校特殊学級が3,870

人・中学校特殊学級が2,100人とな

っている。

　この就学者数の推移を昭和41年度

から昭和51年度までにおいてみると，

盲，聾及び養護学校の就学者数は昭

和41年度以降ほぼ一定推移を示し，中

学校特殊学級の就学者数は，昭和49

年度以降その伸びが鈍化してきてい

るが，小学校特殊学級の就学者数は

伸びの状況にある（図2−5−1）。

図2−5−1　養護教育機関別就学者数の推移

注：1．「学校統計要覧」（昭41〜昭51）による。

　　2．特殊学級就学者には国立も含む。

　不就学学齢児童生徒の状況を昭和

41年度から昭和51年度までのその推

移からみると，小学校教育就学免除

者数，中学校教育就学免除者数及び

中学校教育就学猶予者数は，緩慢な

減少傾向を示し，昭秘51年度におい

て，それぞれ61人，33人，48入とな

っている。

　一方・小学校教育就学猶予者数は，

著しい減少状況を示し，昭和51年度

に122人となっている（図2−5−

2）。

従って，今後は，養護教育の機会

を拡充するとともに，心身に障害を

もつ児童生徒の不就学の解消に努め

図2−5−2　不就学学齢児童生徒数の推移

注：「学校統計要覧」（昭41〜昭51）による。