第5次福島県長期総合教育計画 新世紀ふくしまの学び・2010 -082/094page

	32	高度な専門的能力を有する指導者の数	競技スポーツの充実（新技術の研究開発や高度な技術指導が可能な指導者の増加）	90人	153人	230人	310人
	33	スポーツ行動者率	＜県重点体系＞ （ゆとり創造社会の形成）日々の生活でゆとりや潤いを実感できる社会の実現	70.4％（H8） （全国） 72.3％		76％	80％
	34	成人の週1回以上スポーツを行う者の割合	生涯スポーツの拡充、スポーツを通しての多世代交流	―	19.1％ （全国） 34.7％	30.0％	50.0％
学校改革	35	募集定員に占める総合学科の比率	＜県重点体系＞ （ゆとり創造社会の形成）日々の生活でゆとりや潤いを実感できる社会の実現	0％	3.4％	9.4％	10％
	36	大規模校の比率	1学年9学級以上の大規模校が解消され、適正な規模で学校運営がなされている。	27.8％	23.1％	3.3％	0％
教員の資質向上	37	コンピュータで指導できる教員の割合	＜県重点体系＞ （多極交流圏の形成）高度情報先進地域の形成	小19.0％ 中22.0％	37.4％ 32.2％ （全国） 小36.5％ 中29.7％	100％ 100％
	38	（長期）社会体験研修を行った教員数（累計）	広い視野と柔軟な発想、実践的指導力と学校運営の力量を備えた教員が増加。	H9開始	38名 （H9‐H12）	約140名	約280名
	39	修士課程で研修した教員数	大学院での長期研修を修了し、より高度な実践力を身に付けた教員が増加。	―	―	【モニタリング指標】
	40	大学院修学休業制度を活用する教員数	専修免許状を取得し大学院での専門的な研究に基づいて、より高度な実践力を身に付けた教員が増加。	―	―	【モニタリング指標】
男女共同参画	41	男女共学化率	高校の男女共学化が平成15年度までに完了し、男女が共に学ぶ環境が整備されている。	83.0％	88.6％	100％