教育福島0028号(1978年(S53)01月)-002page
児童生徒一人一人が、学校における教育活動の中でよりよい成長を遂げ、変容していくためには、児童生徒とともに教師自身自己変革(自己向上)を実践していくことがたいせつなことです。 このためには、専門職としての教師のあり方を再認識し、一人一人の教師が自発性・創
児童生徒一人一人が、学校における教育活動の中でよりよい成長を遂げ、変容していくためには、児童生徒とともに教師自身自己変革(自己向上)を実践していくことがたいせつなことです。
このためには、専門職としての教師のあり方を再認識し、一人一人の教師が自発性・創
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