教育福島0032号(1978年(S53)07月)-002page

能力・適性に応じた学習指導

　

小中学校にあっては、新しい学習指導要領への移行措置の第一年目にあたり、文部省告示や通達及び県教育委員会の移行措置資料等について、じゅうぶん研究を深められ、人間性豊かな児童生徒の育成を期して「ゆとり」と「充実」を目指した、学習指導の展開に努められていることと思います。