教育福島0192号(1996年(H08)01月)-031page

また、道徳の副読本から、国際理解に関する資料一覧を作成した。その際、三つの視点のどれに関連が深いかを検討した。(資料2)

2　各学年の年間指導計画の作成

本校使用の教科書をもとに作成(資料3)

3　研究授業の実際

道徳・各教科の授業において、「人間尊重」「文化理解」「国際感覚」の三つの視点を、それぞれの授業に関連づけ、授業テーマを設定して検証した。

(1)　平成六年度(資料4)

(2)　平成七年度

1)　道徳「世界の中で」

資料名「世界初の第九」

福島県出身の偉人にまつわる担任の自作資料であるため、児童も興味を持って取り組んだ。

2)　図工科「空想の絵」

サーカス会場の絵をかくことで、自然なかたちで、楽しく日本や世界の国旗に親しむことができた。

4　特別活動における実践

「学級活動」「児童会」「学校行事」の中で国際理解教育との関連を図り実践してきた。

(1)　児童集会「世界の言葉でこんにちは」

　

資料2　国際理解教育年間指導計画(6年)