教育年報1959年（S34）-045/121page

B　場所　西白河郡西郷村熊倉小学校追原分校,真船分校

C　研究題目

　◎小規模学校における生活指導について

　◎小規模学校および分校の経営について

　◎小規模学校における複式(算数・理科・図工)の学

　　習指導はどのようにすればよいか。

D　研究内容

a,算　数

　複式学級における算数科指導の一方法について,

大波小学校上染屋分校,安斎千氏教諭はじめ,多くの方々が

同題材指導法をどのようにして,教師自身がまず理解

し,それに基いて研究と指導をするということについて

の報告をしている。

　なかには,はじめて分校に赴任して複式学級の指導に

当った教師の悩み,｢複式指導にはいろいろの問題があ

るが,4月早々手に渡された教科書24冊,指導書17冊,

計41冊,　(3,280頁)であり,これを読破するには1日

9頁の読破が必要で,雑務の多い分校教師には並々なら

ぬ若労がある」と訴えている。

b,理　科

　分校における理科指導　(特に自然環境の利用)　とし

て,安積郡熱海小学校石筵分校,西野重利教諭が,分校

をとりまく,生物のくらし方をこくめいに調査して,学

年の指導系列を季節ごとに分類して指導の系統を立てて

いる。

　特にここで作られた理科学習自然環境の｢理科学習自

然環境一覧」は立派なものである。

　また,追原分校のPTAが那須山系を中心とした植物

の標本を作成して,理科学習における種々の教材を集め

たのも立派なものであった。

c,図　工

　表現内容と生活実態について,田村郡二瀬中学校,

横田敬幸教諭が,農山村の中学生の表現能力がきわめて貧

弱であったものを,学年の努力によって表現力が見

違えるようになったと,指導の結果を,説明していた。こ

れなどは立派なものである。

d,分校経営

　分校の経営について,西白河郡西郷村,熊倉小学校追原分校,

近藤源一教諭が,分校着任以来すべての情熱を

傾けて分校経営に当った実践をのべられたが,尊いもの

であった。分校経営については,どこにも同じような苦

労がみられるようであるが,追原分校でも子どもを通し

ての父兄教育,分校の独立予算など,種々の目標をうち

立てるまで,一家をあげて分校の経営に当てられたこと

についての発表はきわめて貴重な体験である。

　また,田村船引町中山小学校長,加藤文富氏の校長と

しての小規模学校の経営の実践発表もすぐれたもので,

農山村における引込み思案の児童を珠算の指導を通して

自信をつけたことなどはすぐれた指導事例である。

(2)浜通り方部

A　期日　昭和34年11月13(金),14(土)日の2日間

B　場所　　　双葉郡川内村川内第1小学校毛戸分校

C　研究題目

　◎3こ学年複式学級における教育課程はどのようにす

　　ればよいか。

　◎3こ学年複式学級における学習指導はどのようにす

　　ればよいか。　(算数・社会)

　◎分校経営はどのようにすればよいか。

D　研究内容

a,算数

　算数複式カリキュラムについて

　　双葉郡川内第一小学校,毛戸分校　青木幸夫

　複式学級算数教育課程と学習指導について

　　石城郡田人小学校,入旅人分校　　但野満

　ここでは3こ学年複式学級における指導計画を作成し

ている。2こ学年複式学級の指導は同題材による指導

で,その計画も作られ,それに基いて実践しておられる

が,3こ学年複式学級の指導計画は余りみられない。し

かしここではその計画の作成と,それに基いた実践が行

われた。特に3こ学年複式学級の同題材指導は貴重な研

究で,今後はこの方法によって全県が実践に取りかかれ

るようにされたい。

b,社会

　複式学級における社会科カリキュラムについて

　　双葉郡川内第一小学校,荻分校　大川原洋右

　3こ学年複式学級における指導法として,同題材によ

る指導方法を考え,それによった計画例を作り,それに

従って実践した。その結果能力の差はあっても,A年

度,B年度,C年度と区別して案を作って行ったのでお

ちついて学習ができ,3こ学年の児童がいたわりながら

学習をすすめていくことができて,大へん効果があがっ

たとのことである。

(3)会津方部

A　期　日　昭和34年10月13(火),14日(水)の2日

B　場　所　耶麻郡檜原小学校,耶麻熱海小学校

C　研究題目

　◎複式における国語指導はどのようにすればよいか。

　◎複式における社会指導はどのようにすればよいか。

　◎複式における理科指導はどのようにすればよいか。

　◎複式による算数指導はどのようにすればよいか。

　◎分校の経営はどのようにすればよいか。

D　研究内容

a,国　語

　複式学級における国語学習の計画構成について

　　耶麻郡北塩原村檜原小学校

　ここは昭和34年度文部省の実験学校として指定され,

同題材指導について学校をあげて研究した。ここに研究

された内容は,

　◎題材設定の形式はどのようにしたか。